第一、首先要認識到，自己的審美習慣和藝術欣賞水平可能跟不上。

有些字一時看不慣的先不要不耐煩，不妨抱著慢慢來的態度，認真看幾遍或者硬著頭皮臨摹幾遍，慢慢體會其中的奧妙，可能就看慣了！而且甚至會喜歡上它。有句話說得好：立腳不隨流俗轉，留心學到古人難。說不定我們看不慣的恰恰是古人高明的地方呢！不然為什麼他會那麼寫呢？

末學原來很看不慣弘一法師的書法，那不是個別看不慣，而是大部分都看不慣！覺得簡直就像小孩兒寫的，心想這怎麼能算是書法，可是他的名氣大得很，連魯迅先生都特別推崇他，很多名家都把他稱作大師，我想其中一定有高妙之處，可是一直很難接受。

一下是末學臨摹的弘一體作品：

字帖如師。如果我們選定了要學哪一家哪一本字帖，就要帶著欣賞的眼光去學習。如同學語文就要喜歡語文老師，如果總是帶戴著有色眼鏡看語文老師的缺點，就會瞧不起語文老師，慢慢的就會不喜歡語文課，從而造成偏科，學不好語文，甚至會直接影響到語文考試的成績！那就得不償失了！

實踐證明，一個人對某個字帖乃至對該書法家得的喜愛的程度越深，興趣越濃，寫得就越像，掌握得越牢，發揮的也就越好！據說張旭光把一本《聖教序》臨寫過上百通，試想他如果不是特別喜歡這本帖能夠做到嗎？

而當我們這樣去對待一本字帖的時候，往往會對那些可能看不慣的字也能夠包容，並更加深一步的進行研究和改良，甚至體會到當時作者為什麼會那麼寫。這就對了。

字帖上的字，有個別的字自己感覺不好看，怎麼辦？這取決於你的臨帖目的，若你是以這本字帖當做入門學習的，那就按照字帖上的字進行臨習，暫時擯棄自己的主觀看法，照著字帖進行學習即可，也許是自己目前的審美層次達不到，在這個階段還不理解古人為何要將之寫成這樣；若你是正處於旁涉諸家的階段，要麼直接放棄這個字要麼深入研究古人為何將此字書寫成如此。

若是學習者已經完成入門字帖的 學習且已經達到“入帖”的層次時，在這個階段進行旁涉諸家的學習，那就可以進行有選擇的學習，像碰到提問者所遇到的情況就可以直接放棄亦可，當然感興趣也可以深入研究下去。

書法的審美因人而異，每一個人對是書法的理解和審美是不同的，也是如此才能使書法藝術呈現各種不同的風格和美。

在臨帖的時候碰到自己不是很喜歡的字是件很平常的事情，畢竟每個人的審美是不同的，在不同的書法層次可以進行有選擇的進行放棄或者深入研習皆可。

字帖裡的字不都是好看的字!

有的字結構是歪的而且甚至有些“醜”。跳過就好!

臨帖的目的最後是融會貫通默寫並取長補短變為自己的風格才是書法最高境界!

尊重自己的興趣，實在覺得不好看無須去學。我可以肯定地說，人無完人，字帖也肯定不是每個字都好，即使是公認的大家，古人也好，今人也好，難免有個別個字寫得不怎樣。也可以學習你覺得好的其它名家這個字的寫法。

首先，我覺得題主提出這個問題，應該是處於書法學習的初級階段。我們學習書法往往是選擇自己喜歡的碑帖開始臨摹，這個喜歡自然是按照自己已有的審美觀點去選擇的。由於自己與碑帖書家審美的差異，自然就會覺得一些字的處理不好看，其實就是與自己的審美觀點不一樣。碰到這種問題，只要選擇的碑帖是經典法帖，我建議多看多臨寫這些字，過一段時間你會發現這些可能正是這個帖的精華部分。

其次是學習中選擇的字帖不是經典法帖，可能是當代某個書法家的字，或者是沒有經過認可的古代書跡，再或者是一些粗糙處理的印刷品，都可能出現差一些的字，這樣就要區別對待了。因為欣賞水平還達不到高要求，自然很難分辨，因此建議選擇碑帖時還是要選取經典法帖的原帖，版本上可以向名師請教。

以上是我的個人觀點，歡迎大家一起交流探討。

字帖上的字，有個別的字自己感覺不好看，怎麼辦？

一、你的問題是大部分初學者經常感覺到的問題，包括我在內，以前在學習的過程中，總是在一部字帖裡面去挑字，感覺到哪個好看？我就學習哪個？這個學期階段是很多人都避免不了的。這就是我們在學習單字過程中，經常這樣去做。在學習單字中，少不了一些自己看著比較好看順眼的字進行練習。那麼不好看的字，我們就不去理會它。在學習書法的初級階段，單字練習可以這樣去做一下，重要的是挑揀自己有興趣的字進行練習，有興趣的字，有利於我們寫的多把控的好。這是第一階段，完全可以這樣去做。

很高興回答你的問題。字帖上面的字，有些不是很常見，或者是由於歷史原因，出現了異體字、通假字，有些字的結體方式並不常見，還有一些字是由於自然風化，碑上面的文字容易缺損，因此，字帖上出現部分不太熟悉，感覺彆扭的字也很常見。