孩子出生後,到孩子正式學習音樂之前,除了常規的繼續給孩子聽音樂以外,作為父母,我們還能做些什麼呢?
其實國外有很多成熟的親子音樂課程及教材,教會家長帶著孩子感受音樂,只是在國內,缺少相應的課程,大多數孩子都是在達到年齡後,就直接開始找老師學習具體的音樂技能,比如跳舞,唱歌,鋼琴,小提琴,這其實是不合適的。音樂的學習需要根據小孩子的生理及心理特點循序漸進的進行,而家長永遠是孩子的第一任老師,沒有家庭的啟蒙教育,讓孩子直接面對專業老師,容易讓孩子在學習遇到困難的時候,缺乏應對的音樂能力基礎和安全感,導致孩子枯燥期的提前到來,影響學習的主動性。
這也是Bella老師最近一直在思考的教學問題,我這邊總結了一些自己用過的方法,分享給家長們在家裡和寶寶互動。
1、節奏律動遊戲,打節拍做四肢動作;
2、音律啟蒙,推薦寶寶聽《凱叔·聲律啟蒙》;
3、音樂繪本,在玩玩具的同時啟發孩子對聲音的感知能力;
4、音樂家故事啟蒙讀本,親子時光必讀的小故事;
還有更多涉及專業性的音樂知識啟蒙,包括五線譜的認識,視唱,練耳,聲勢律動等,就需要孩子在專業老師的引導下學習了。
孩子出生後,到孩子正式學習音樂之前,除了常規的繼續給孩子聽音樂以外,作為父母,我們還能做些什麼呢?
其實國外有很多成熟的親子音樂課程及教材,教會家長帶著孩子感受音樂,只是在國內,缺少相應的課程,大多數孩子都是在達到年齡後,就直接開始找老師學習具體的音樂技能,比如跳舞,唱歌,鋼琴,小提琴,這其實是不合適的。音樂的學習需要根據小孩子的生理及心理特點循序漸進的進行,而家長永遠是孩子的第一任老師,沒有家庭的啟蒙教育,讓孩子直接面對專業老師,容易讓孩子在學習遇到困難的時候,缺乏應對的音樂能力基礎和安全感,導致孩子枯燥期的提前到來,影響學習的主動性。
這也是Bella老師最近一直在思考的教學問題,我這邊總結了一些自己用過的方法,分享給家長們在家裡和寶寶互動。
1、節奏律動遊戲,打節拍做四肢動作;
2、音律啟蒙,推薦寶寶聽《凱叔·聲律啟蒙》;
3、音樂繪本,在玩玩具的同時啟發孩子對聲音的感知能力;
4、音樂家故事啟蒙讀本,親子時光必讀的小故事;
還有更多涉及專業性的音樂知識啟蒙,包括五線譜的認識,視唱,練耳,聲勢律動等,就需要孩子在專業老師的引導下學習了。