不是無能，是無奈。社會和輿論過多宣揚老師的重要作用，導致很多家長認為教育是學校，是老師的責任，忽視了家庭教育對孩子成長的重要作用。教育的產業化，也使得老師這個角色更多的是服務於學生，甚至有學校喊出了：“學生就是上帝！”的口號。老師被束縛了手腳。教育只靠勸說就行？說實話，叫家長更多的是通知和告知學生的情況，至於管不管那就在家長了。

如果學生在學校犯了大的錯誤，像是逃課上網，打架鬥毆，早戀抽菸等，這必須通知家長，這說明學生的思想出現了問題，單憑學校教育解決不了了。需要家長甚至社會的配合，及時矯正。再如像屢次不完成作業，抄作業，上課睡覺，也應該告訴家長，瞭解學生這些表現的原因，制定對策，以免過多耽誤學生學習。一般情況下，老師都不願意通知家長。如果家長屢次被老師通知到學校，要看看是不是學生出現的問題總也無法矯正，一些錯誤屢次出現。家長應該配合老師教育自己的孩子改掉這些毛病，如果家長也放棄自己孩子的話，學生的毛病會越來越多的，實在不利於學生的成長。綜上所述，老師屢次叫家長，要具體問題具體對待。大多數老師是很負責任的，也從心裡願意每個學生都成長，進步。孩子的教育也是大事，在成長的過程中是需要家長，老師和社會的共同關注配合的。