從情感體驗方面來看，讀物彷彿就是一個世界，自己讀書就是從現實閱讀讀到書中世界裡，從這個世界中看到自己，主要表現為:
1.經歷共通。以一部小說為例，自己閱讀一本書時若是書中主人公的身世遭遇，生平經歷跟自己相像，自己在閱讀的過程中就會有一種不由自主的代入感，彷彿從主人公身上讀到了自己。這時就進入了這個世界，開始關注主人公。
2.感情共鳴。關注主人公後，自己以上帝視角看著主人公高興快樂悲傷難過等等，不自覺就從將自己代入了主人公身上，經歷著主人公的經歷，體會著主人公的感情，感情隨著主人公的感情變化而變化，這時就已經徹底融入世界，化作了主人公。
3.兩個世界相連。達到經歷互通，感情共鳴後，自己閱讀時就會不由自主想到現實世界中生平的經歷和當時難忘的或淡淡的心路歷程，達到書中世界與現實世界的連通。
這種從閱讀中讀到自己，就多了一種人生經歷和情感體驗，當然還有更深層的感悟，感動和感思。
當然以上僅僅從情感體驗方面來談，如果從功用方面來講，用一句話最能概括:以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
當然，要把書和自己代入進去才不跑題，比如說以書為鏡，可以正自己衣冠……
從情感體驗方面來看，讀物彷彿就是一個世界，自己讀書就是從現實閱讀讀到書中世界裡，從這個世界中看到自己，主要表現為:
1.經歷共通。以一部小說為例，自己閱讀一本書時若是書中主人公的身世遭遇，生平經歷跟自己相像，自己在閱讀的過程中就會有一種不由自主的代入感，彷彿從主人公身上讀到了自己。這時就進入了這個世界，開始關注主人公。
2.感情共鳴。關注主人公後，自己以上帝視角看著主人公高興快樂悲傷難過等等，不自覺就從將自己代入了主人公身上，經歷著主人公的經歷，體會著主人公的感情，感情隨著主人公的感情變化而變化，這時就已經徹底融入世界，化作了主人公。
3.兩個世界相連。達到經歷互通，感情共鳴後，自己閱讀時就會不由自主想到現實世界中生平的經歷和當時難忘的或淡淡的心路歷程，達到書中世界與現實世界的連通。
這種從閱讀中讀到自己，就多了一種人生經歷和情感體驗，當然還有更深層的感悟，感動和感思。
當然以上僅僅從情感體驗方面來談，如果從功用方面來講，用一句話最能概括:以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
當然，要把書和自己代入進去才不跑題，比如說以書為鏡，可以正自己衣冠……