1.春天來了,地上有了綠綠的小草,也有了紅紅的鮮花。

2.經過爸爸的誇獎,我有了信心,也有了希望。

3.一個人,有了夢想之後,也有了前進的方向。

4.經過這次比賽之後,我有了獨立比賽的經歷,也有了參加決賽的資格。

5.小鳥在樹上建巢,小鳥有了新家,小樹也有了新朋友。

提升造句能力的小技巧

多辨析，勤模仿

造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們透過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑藉大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。

步驟一：熟讀這個句子

步驟二：依次提問

（1）句子裡有”誰“？

（2）它在哪裡？

（3）它在幹什麼？

步驟三：進一步提示

步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音