想讓孩子做一個好座位,需不需要送禮,這需要具體情況具體分析。如果是幼兒園的小朋友,想坐哪裡,直接跟老師溝通就可以特別照顧。
我記得我們孩子小時候,在幼兒園班上也最多20個孩子,座位也經常輪換,家長也沒有覺得,存在前後差別太大的情況。一升小學家長就比較憂慮了,因為小學一個班基本上都是五六十個孩子。如果孩子被安排到最後一位,確實是影響聽課的效果。我們孩子一開學被安排在了最後一位,最近上課注意力,不是很集中,如果孩子還帶點近視的話,那就更影響學習效果。不過幸好我兒子學校屬於座位輪換制過兩天就會往前排。
誰都希望自己的孩子被安排,在靠前的位置。但是座位是有限的。如果你的孩子存在視力不好的情況,或是因為個子低而被安排在後面,這種情況就建議你找老師好好的溝通一下,調整一下座位。
一到教師節,家長就會很焦慮,需不需要送禮,就需要看大家各自的需求。現在優秀的老師也是有的,也不一定送了禮,就會對你的孩子有特別的優待,總之,如果借教師節這個機會,能跟老師好好的,溝通一下,談談你的想法,從老師那瞭解一下你孩子最近的情況,還是有必要的。畢竟教育好孩子不是說禮物或金錢就可以做到的,還需要孩子,老師和家長三方共同努力。
想讓孩子做一個好座位,需不需要送禮,這需要具體情況具體分析。如果是幼兒園的小朋友,想坐哪裡,直接跟老師溝通就可以特別照顧。
我記得我們孩子小時候,在幼兒園班上也最多20個孩子,座位也經常輪換,家長也沒有覺得,存在前後差別太大的情況。一升小學家長就比較憂慮了,因為小學一個班基本上都是五六十個孩子。如果孩子被安排到最後一位,確實是影響聽課的效果。我們孩子一開學被安排在了最後一位,最近上課注意力,不是很集中,如果孩子還帶點近視的話,那就更影響學習效果。不過幸好我兒子學校屬於座位輪換制過兩天就會往前排。
誰都希望自己的孩子被安排,在靠前的位置。但是座位是有限的。如果你的孩子存在視力不好的情況,或是因為個子低而被安排在後面,這種情況就建議你找老師好好的溝通一下,調整一下座位。
一到教師節,家長就會很焦慮,需不需要送禮,就需要看大家各自的需求。現在優秀的老師也是有的,也不一定送了禮,就會對你的孩子有特別的優待,總之,如果借教師節這個機會,能跟老師好好的,溝通一下,談談你的想法,從老師那瞭解一下你孩子最近的情況,還是有必要的。畢竟教育好孩子不是說禮物或金錢就可以做到的,還需要孩子,老師和家長三方共同努力。