回覆列表
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1 # 自由邏輯
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2 # 胖子實驗員
一個是我們給孩子接觸科學的東西太少，第2個接觸真正的科學太少，我們往往只是把一些現象表層的東西給孩子，而真正的科學思維的東西，科學美妙的地方恰在於此
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3 # 道降中華
我只能告訴你，這涉及到了其它的問題，
現實：是生活，來奪走來他的科學夢，
心理學：覺得沒意思了，沒有新鮮感了，並沒有發現奇妙之處，（無意識的養成）一直停留在一個階段，當然，這種發生的機率也是不小的，學校，也是其中一個因素
其它的我就不回答了，因為我回答的夠徹底了，
是這個世界啊！當孩子們沒有科學夢想的時候，就說明他身邊沒有任何因素，引導他擁有科學夢想，就說明他身邊沒有科學。
金錢社會自然是金錢至上，科學因為短期沒有用處，所以自然就不會存在。
而且這是自然選擇的結果，假如你讓一個擁有科學夢的孩子，到一群擁有大老闆夢想的孩子裡面，這個孩子還能完成這個夢想嗎？不過只是生活的更加困難一點，而且還不一定能夠成功的那種。這就是自然選擇在綠色的草叢裡面其他顏色的蟲子都死了。