S=a²
公式說明:a為邊長
應用例項:
設正方形的邊長為3cm,則面積S=邊長^2=3^2=9(平方釐米)
正方形是特殊的平行四邊形
在同一平面內:
四條邊都相等且一個角是直角的四邊形是正方形。
有一組鄰邊相等的矩形是正方形。
有一個角為直角的菱形是正方形。
面積是對一個平面的表面多少的測量。對立體物體表面多少的測量一般稱表面積。
現行小學教材是這樣定義的:“物體的表面或圍成的平面圖形的大小,叫做它們的面積。
定義中的“平面圖形”這一概念因對“圖形”的內涵作了“平面”的限定而使它的外延變小,包容不夠。
比如,對於一個國家而言,它的面積是用邊界線在地球這一球形“物體的表面”“圍成”的具有一定大小的一個圖形,但它不是“平面”的;一個圓柱體,它的側面只有當展開時才是“平面”,其自身狀態則是曲面。由此可見,面積“是用以度量平面或曲面上一塊區域大小”的量,它並不僅侷限於“平面圖形”。
S=a²
公式說明:a為邊長
應用例項:
設正方形的邊長為3cm,則面積S=邊長^2=3^2=9(平方釐米)
拓展資料正方形是特殊的平行四邊形
在同一平面內:
四條邊都相等且一個角是直角的四邊形是正方形。
有一組鄰邊相等的矩形是正方形。
有一個角為直角的菱形是正方形。
面積是對一個平面的表面多少的測量。對立體物體表面多少的測量一般稱表面積。
現行小學教材是這樣定義的:“物體的表面或圍成的平面圖形的大小,叫做它們的面積。
定義中的“平面圖形”這一概念因對“圖形”的內涵作了“平面”的限定而使它的外延變小,包容不夠。
比如,對於一個國家而言,它的面積是用邊界線在地球這一球形“物體的表面”“圍成”的具有一定大小的一個圖形,但它不是“平面”的;一個圓柱體,它的側面只有當展開時才是“平面”,其自身狀態則是曲面。由此可見,面積“是用以度量平面或曲面上一塊區域大小”的量,它並不僅侷限於“平面圖形”。