提示語在前的句子，即提示詞語的後面打冒號：

父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶嶺，你怎麼不走啦？”

提示語在中的句子，即提示詞語的後面打逗號：

“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說：“那你就留下來吧！”

提示語在後的句子，即提示詞語的後面打句號：

（1）“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說。

（2）“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。”父親說完，拉起慶齡的手就要走。

（3）“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。

（4）“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說。

《我不能失信》的知識延展：

出處：出自人教版語文三年級上冊教科書

課文內容：

本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。