頤和園作者遊覽順序：

長廊——萬壽腳下——佛香閣前——昆明湖。

課文可以體現這種遊覽順序的語句：

1、進了頤和園大門，繞過了大殿，就來到了長廊。

2、走完長廊，就來到萬壽腳下了。

3、登上萬壽山，站在佛香閣前向下望，頤和園的景色大半都被收在眼底了。

4、從萬壽山下來，就是昆明湖了。

《頤和園》是一篇語言優美條理清楚的遊記，其寫作方法也是非常值得學生學習的。首先，課文移步換景，按照遊覽的順序記敘。作者用生動的語言，準確的詞彙，恰當的比喻描繪古老的皇家園林美麗的景色。結構上首尾呼應，條理清晰。字裡行間又流露出作者對頤和園的喜愛之情。

課文移步換景，按照瀏覽的順序記敘。一寫長廊的景色：先抓信“長”的特點從總體介紹，然後抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最後抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境；二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排雲殿的壯觀景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋 。課文開頭總敘頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的讚美之情。