因為作者在園子裡幸福、自由、快樂的美好生活是祖父給予的，與祖父的園子是密不可分的，所以以“祖父的園子”為題，表達出對祖父的感激與懷念之情。
《祖父的園子》是人教版小學語文課本五年級下冊的第7課，出自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。
該文作者運用富有詩意的語言，描述了作者在園中自由自在的童年生活。孩子氣十足的腔調，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，是該文表達方式上的突出特點。
詞句解析
“我”說起花園的昆蟲，彷彿一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對於一個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多麼富有童話般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼於它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”一應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態，進行了細緻入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。
因為作者在園子裡幸福、自由、快樂的美好生活是祖父給予的，與祖父的園子是密不可分的，所以以“祖父的園子”為題，表達出對祖父的感激與懷念之情。
拓展資料：《祖父的園子》是人教版小學語文課本五年級下冊的第7課，出自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。
該文作者運用富有詩意的語言，描述了作者在園中自由自在的童年生活。孩子氣十足的腔調，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，是該文表達方式上的突出特點。
詞句解析
“我”說起花園的昆蟲，彷彿一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對於一個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多麼富有童話般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼於它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”一應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態，進行了細緻入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。