我知道三個調皮男孩，兩個是我小學同學，一個是我堂哥。一個他爸因為他調皮經常打，稱為A，另一個親媽死了，他爸娶個後媽，對他還行，不怎麼管他，稱為B。我堂哥，那是家族有名的喜歡調皮搗蛋，膽子大，坐我爸自行車後面自己站起來搖搖擺擺，把我爸嚇死。

A後來接他爸的班，進了某國企，坐辦公室，自考大專。後來該國企垮了，現在不知在幹嘛，估計過得一般，泯然眾人。

B成績不好，初中都沒怎麼上。後來混社會，成了小混混，老是往家裡領女人。領回來的一個女人給他生了個兒子，生完後就跑了。他很少管他兒子，都給父親後媽養。再後來吸毒販毒，坐牢了，估計沒法活著出來了。

說到我堂哥，家裡條件比我上面兩個同學強多了，父母都是市政府科長。從小學習不操心，不費勁。活潑好動，我爸特欣賞他，覺得男孩子就應該這樣。從小就是一路重點小學重點初中重點高中…高中每次考試，都是全年級前十以內，結果高考時發揮失常，勉強過了一本，高考填的志願，那些名校一個沒考上。他大概被打擊到了，也不要復讀，他爸爸運作上了一個不知名學校，好歹正規大學本科，畢業後進了本市醫院，就此庸庸碌碌。

所以我從來不信真調皮的孩子能有出息。

小時候調皮不代表追求的東西。再調皮追求的是愛情呢？得不到的愛情估計永遠不會認知現實生活。追求的是錢財呢，肯定想發設法的去得到。追求的是製造，估計會給自己造很多新奇玩意。調皮說明有活力，思維敏捷。好奇，愛動手。不是勤快額。不是不守規矩。好好培養的話會成為一行佼佼者。

我隔壁鄰居的孩子特調皮，專幹壞事，給他爸吊起來打，打得皮開肉綻，但做壞事一樣做。

他在學校打壞玻璃不敢跟大人講，要賠償五十元。我不忍心他捱打，就悄悄給他，他後來就經常來我家，有小孩在我家附近踢球，還幫我讓他們走。他見我愛看書，他也會找本書看得忘記回家。

三年後，他家搬走了。

十年後，他請我參加他的婚禮。他已經西南政法大學畢業了。

不怕孩子調皮，你要尊重他，把他的興趣引到讀書裡來，就能成才。

小時候調皮只能說明這個孩子不老實、好動，既不代表他聰明，也不能說明他不專注。

但「3歲看大，7歲看老，12歲定終身」的說法也是一定道理的。

判斷他長大後是否成才，還是淪為平庸？關鍵在於看他調皮的那些事，是隻搞破壞，還是為了自身的發展打破常規？

下面我以舉例子來說明問題：

我這表弟比我小三四歲的樣子，小時候那真的是調皮。見什麼都要去動一下，手裡面隨時都有各種小棍子，小樹枝，一路走過，動不動就要把路邊的小花小草騷擾一遍。所謂「所到之處寸草不生」。我有時候挺煩他的，但有時候也會覺得挺好玩，他會用各種逗趣的事情來吸引大家的注意力，於是在很多時候還討大人的喜歡。

小學的時候成績算不錯，初中不行，高中就讀不下去了。後來當兵也是混過了兩年，退伍後找工作第一個方向就是想找當保安。

由此可知，接下來的人生不淪平庸是不太可能的。

於是難免一頓毒打。

經過對繼母長時間的觀察和了解，少年王陽明策劃了一個「方案」。

王陽明在繼母的被窩裡放了一隻長尾鳥，等晚上睡覺的時候，繼母一掀開被子就嚇了一跳，按照當地的習俗，這種鳥代表一種不吉利。

這下好了，繼母再也不敢虐待王陽明瞭，還經常護著他。

你看，這是一種解決問題的思路。因為我受欺負，而我又還不夠強大對抗你，所以想著一計，並且還能實施得如果完美。

其實，我們看得人越多，接觸的人越多，越來越發現：這個世界上不缺聰明人，甚至也不缺有才華的人。而有出息，能成事的人，既有聰明人了，也有笨拙之人，但他們都有一個共同的特點，那就是能正確定義問題，面對問題，解決問題的思維和能力。

我的小表弟，真的很聰明，小時候不管是玩遊戲還是做什麼活動，他反應最快。而且小小年紀還會看人臉色。當時外公總是在鄉親面前表揚小表弟，說小表弟長大後有出息。在小學一二年級的時候，小表弟還拿了班級第一二名呢。但是另一方面也非常突出，那就是調皮，不守規矩，專注力不夠，而且沒有耐心，做事總是急於求成。

再加上大人沒有做好榜樣及正確指引。表弟長大後，讀書可以說完全是去學校睡覺和玩的。初中畢業後就誇大其詞說出去賺大錢。結果第一年回家過年的錢都沒有，於是他父親又寄錢給他，讓他回來。他特別會用小聰明，知道自己的媽媽和奶奶愛他無界限。講幾句好話，錢就到手了，完全沒有男孩子應該有的責任心。

直到現在，31歲了，沒有一份工作可以做得長久，這次疫情兩夫妻在家呆了半年。兩個孩子加上他們兩夫妻四個人，吃喝拉撒都是舅舅舅媽承擔了。

特別到了現在物質橫流的社會，聰明的人很多，能做到有忍耐性，自律性的聰明人才能脫穎而出呢。

孩子調皮是一件很正常的事，那是天性，而且調皮的孩子在一定程度會更加靈活。但調皮同時也是一把雙刃劍，如果沒有引導好他也會比其他孩子有更大的可能性學壞。所以，調皮並不是問題，問題是如何去引導他將這份“聰明”用在好的地方。要知道，教育的缺失就是家庭的缺失。

我特別喜歡觀察孩子，從三十多年的實際觀察研究的結果來看，小時候特別調皮的孩子長大後比老實巴交的孩子成才率要相對高些。這一類的孩子有如下特點：

第一，特別調皮的孩子大都有一個特別嬌慣他的家庭，可能是父母但大多是爺爺奶奶姥姥姥爺。特別嬌慣就意味著規矩邊界的特別放寬以至於無邊界。這樣教育生態下的孩子非常任性，對於沒有興趣的事情缺乏耐心，學習一般都不太好，因為他專注力不夠。但是他也有著嚴格管理下循規蹈矩的孩子所不具備的情商方面的優勢，那就是自尊感強，因為他受到了更多的鼓勵和支援。自信心強，因為他在家庭的幫助下取得了很多事的成功經驗，他相信經過自己努力並尋求外界幫助會使事情發生改變。這種孩子有自己對事情的想法和認識，敢想敢幹。

第二，特別頑皮的孩子有創新精神。他們玩什麼東西都特別投入專注，玩得精，因為他會非常任性地花時間去盡情玩，玩的花樣翻新。他不會只滿足於一種玩法，會不斷創新，把一個簡單的遊戲能夠玩出出神入化，把幾個玩具合併起來組成新的有著豐富功能的玩具，讓同齡人羨慕，這是他總要成為玩家霸主的追求。

第三，特別頑皮的孩子有領導能力。他們大多都是孩子王，因為他們總是有獨特的想法，能夠給別的孩子新的感受，所以常常會振臂一呼應者雲集。因為他要把遊戲玩的有新高度，那只有自己玩是沒有意思的，所以必須團結更多的人來加入。他們知道怎樣把大家凝聚到一起，不僅有親和力，人緣好，更要有魄力護住自己的“一畝三分地”。他們有主意，敢幹，有擔當，在孩子中能夠樹立起較高威信。

第四，特別頑皮的孩子有超出同齡人很多的抗挫折能力。由於總是闖禍，總挨批評，他們抗挫折能力較強，危機公關能力也大都比較強。因為他們有太多的與同伴與大人們打交道的經歷，所以他與一般小孩相比，有著不同於同齡人的成熟與老練，不會因為捱了批評就一蹶不振。他們一般都是很會說話，有眼力見。因為他們對於同伴與大人們的底線特清楚，一旦發生問題，他們會有很多解決方案來化險為夷。

總之，這樣的孩子比其他孩子在同一時間段，見識了更多的人和事，積累了更多的為人處世的經驗，更重要的是他有更多的實際能力。所以，他在一進入社會的時候，就會比其他人更快地融入社會，讓領導更快地認識他、瞭解他、喜歡他、重用他。

但是，不能不說，他們也有他們的極明顯的缺點，表層的社會現象和功利性的

技巧他們掌握了一些，但是深層的對社會發展規律趨勢的把控能力不夠，比如他們對職業的忠誠度不夠、專業精深度不夠，尤其是想事做事的格局器量更是顯得不夠。因此如果在他們初入職場的時候能夠遇到伯樂，指導點撥特別是勒住他們的馬韁繩，他們可能就會有更大的造就。