這主要是根據學生所在班的實際情況而定。比如，張三所在的班本身是學校的火箭班，那張三在班上的排位就是他在全校的排名。如果李四所在的班級是一個平行班，且總體排名靠後，雖然李四在班上為前一、二名，但全校排名肯定不怎麼樣。如果告知家長，應選擇班排名；如果告知學生本人，應從班排名、校排名一同分析。

都不應該。

現在的政策法規是不允許給學生排名。

個人認為給學生排名其實是一種比較好的刺激學生學習的手段，也能讓學生更好的認清自己的水平，還能讓學生找到更準確合適的對標物件。

遊戲玩家應該深有體會，為了遊戲中的各種排名，你會玩命的去提升自己的積分，甚至遊戲的本身吸引力都不如各種排名的作用強！

記得我在讀中學的時候，每個月月考學校會公佈年級排名50名的學生，當時的這個紅榜是起到了巨大的激勵作用的，至少對我自己而言是如此，為了上升一個名次，私下裡得做多少練習題呀！

現在國家從更高的維度綜合考慮各種因素，禁止排名了。既然規定是這樣的，那就因該按規定操作！

如果允許排名的話，個人認為年級排名對成績優異的學生更好；成績中等的學生班級排名足夠了！