往後退正常的！

寶寶的爬行姿勢可謂千姿百態，有心理學家對爬行寶寶進行過專門的觀察，發現有二十多種不同身體部位的爬行姿勢。

經觀察比較，歸納出常見的爬行方式有：

後退爬、蠕動爬、匍匐爬、手膝爬、手足爬。

其實，這幾種爬的方式也是爬的幾個階段，由低階到高階爬的動作。

後退爬

後退爬後退爬是寶寶爬的初級階段，也可以說是爬的萌芽狀態，是向前爬的準備時期和前奏。

從上到下是寶寶生長髮育的基本規律，寶寶的上半身比下半身先發展起來，因此寶寶的上肢比下肢有力量。

寶寶先從能用手肘支撐逐漸發展到用手掌撐起上半身，由於寶寶腿的力量還沒發展起來，所以寶寶的腿腳不會向前蹬、欠協調；

寶寶還不會把身體向前傾，當寶寶用力撐起上半身後，一起一伏只能使得寶寶的身體向後退，而不是向前進。

這種情形下，寶寶本意想向前，但結果卻是後退，這種結果並非寶寶的意願，尤其在寶寶想要夠取眼前的物體時。寶寶越努力越朝後，距離物體越遠，你可以清楚地感受到寶寶的疑惑或沮喪。

若沒有夠取的物體，寶寶自己推著後退，樂在其中。

碰到過幾個爺爺奶奶帶的寶寶，有的十多個月了，有的快滿週歲了，問寶寶是否會爬？

答曰：會爬的，一直都後退地爬。

如果說七八個月是後退爬還可以接受，但是寶寶到十多個月以後還是後退爬，只能說咱們當長輩的不懂寶寶爬的規律和幫助寶寶爬的方法啦！

寶寶能向後退，標誌著寶寶爬的敏感期已經到來，寶寶這時對爬已經開始感興趣，並且非常容易練會爬。

父母要把握好這一關鍵重要時機，逗引和訓練寶寶，寶寶可以學會爬著向前進。

♦ 後退爬的練習方法

1、進行蹬地練習後退爬的寶寶需要大人的幫助。在寶寶爬行時，爸爸或媽媽可以用手頂他的腳底，先用雙手同時頂，過渡到用單手頂，這樣會使寶寶學會蹬，易於向前用力。這樣可以練習寶寶腿部的力量和用力方式。寶寶有了進步，要及時給予鼓勵。

2、用玩具引逗，激發寶寶爬的興趣可以拿寶寶喜歡的玩具放在寶寶前面引逗，這能提高寶寶爬行興趣，讓他爬著去夠前面的玩具。請注意：開始練習時，玩具要離寶寶要近，只要寶寶努力一下就可夠到的地方，以免寶寶因為目標難以達到而喪失爬的興趣。

3、幫助寶寶自行向前爬不用手頂寶寶的腳底，放手讓他自己嘗試一點一點向前爬。等寶寶學會向前用力，能自己向前爬兩三下後，可以把玩具放的再稍遠些，逐步把爬的距離拉大。

這個很正常的呢，有很多家長都會反應說自家寶寶學爬的時候都是先往後退。可能是因為往後退不會費力，比較容易控制，我家孩子學爬的時候，我也跟著試過，往後退確實容易學。

孩子學爬的時候，家長可以拿一些寶寶感興趣的玩具或者食物，在前面引導寶寶，鼓勵寶寶往前爬。寶寶是很聰明的，他會自己找到方法向前移動，時間長了，就會爬的很好了。如果寶寶爬的不好也不要著急，因為每個孩子都不一樣，還有些孩子不爬直接學會走。

我們可以經常和孩子玩遊戲，看誰爬的快，讓寶寶多爬爬，因為小孩子爬的多了對發育、自身的平衡感也有好處，走路也會穩當些。

孩子 9 個月開始學爬，老是往後退，這很正常，我記得我們家孩子剛開始學爬的時候也這樣的，沒過兩天就學會爬了。

正常的哈，我家兒子那會也是，學爬呢，卻先學會了倒退。可能倒退比較容易使勁吧，看著挺搞笑的，不過後來很快就學會往前爬了。我閨女一直沒學會爬，趴那裡轉圈，直接學的走路

我兒子當年也是這樣，一把他趴著放在床上，就開始往後退了……沒關係，過一段時間應該就能往前爬了。

也有的孩子沒有經歷爬這個階段，直接學會走路的

說起真的好笑，我的第一個孩子，也是這樣，本來聽別人說：七坐八爬，我兒子比較胖，好不容易學爬了，結果倒著爬，開始我們拿玩具，或者是零食放在他前面逗他，結果他越爬越遠，開始我們也很著急，問別的有經驗的鄰居，說都這樣。慢慢的就會向前爬了。後來我孫子出生了，剛學爬也是倒著爬，好玩極了。

三翻六坐八爬，嬰兒大運動的發展有其內在的發展規律，同樣有其外部的發展動力，兩者相輔相成缺一不可，兩方面有其中任何一方面沒有達到，都會影響嬰兒的大運動發展。

很多家長會發現，孩子大了學習爬行的月齡，還沒有開始學習爬行之前，先開始倒退。而且有的寶寶還倒退的十分的快，家長見了也是哭笑不得，說自家孩子不會爬，人家倒退的還挺快，說孩子會爬，結果是倒著爬。

首先要知道嬰兒爬行之前先倒退是一種正常的現象，這代表著嬰兒開始學習爬行，只是孩子自身的條件不夠，不允許孩子向前爬行。

有研究發現，嬰兒階段，孩子每次獲得新的技能都會受到四個因素的影響。

第一，中樞神經系統的發育；

第二，身體的運動能力；

第三，兒童內心的內在目標；

第四，環境對技能的支援；

中樞神經系統的發育和身體的運動能力都是水到渠成的能力。這兩方面指的是孩子自身的能力，比如身體的協調能力、身體肌肉的承受能力，這兩項能力，是基礎能力。

兒童內心的內在目標，指的是孩子內心的動力。比如很多媽媽在幫助嬰兒練習翻身的時候會拿玩具在孩子身邊吸引寶寶的注意力，爬行的時候會用食物或者玩具在孩子面前，讓孩子的內心產生動力。

環境對技能的支援，指的是孩子大運動的發展環境是否滿足，比如經常被抱著的孩子肯定大運動發展相對落後。

也就是說嬰兒大運動的發展，離不開這四個因素，如果孩子大運動發展遲遲不開始，可能是其中某個因素沒有滿足。

嬰兒爬行之前不爬先退，是兩個原因造成的。

嬰兒自身的協調能力不夠

我們知道嬰兒爬行的過程需要手、腦、眼、腿等一起協調進行的，其中一個環節沒有做好準備，爬行的動作就不會流暢進行。當孩子爬行的過程中，沒有開始前進反而開始後退，就是孩子的手腳協調能力不夠，通過後退的方式，讓孩子在這個過程中練習到了手、眼、腿、腦的協調。這也是嬰兒在為爬行做著準備。

嬰兒自身的力量不夠

三翻六坐八爬，這是嬰兒大運動發展的規律，翻身前需要先練習趴和抬頭，獨坐前肯定需要學會翻身，因為孩子身體的肌肉力量都是相互支撐的，所以爬行前，需要嬰兒胳膊的力量、腹部的力量和腿部的力量相互作用。

很多寶寶不爬只喜歡坐，或者是胖寶寶，本身的腿部力量會比較薄弱，不能撐起寶寶的整個身體向前，就會出現後退的情況，媽媽們仔細觀察，孩子後退的時候，大部分的腿部是不能完全撐起來的。

兒童心理學家魯道夫·謝弗說過，孩子成長的過程就是在不斷的完成任務，每一個任務的內在順序已經被基因定好，但是什麼時候完成卻和主要撫養人有著非常大的關係。

孩子開始倒退爬行，證明孩子已經在為爬行做好了準備，接下來孩子能否順利的爬行，就和環境和主要撫養人有著密切的關係。

①引誘法，用孩子喜歡吃的食物或者喜歡的玩具，媽媽拿著離寶寶稍遠，鼓勵孩子自己來拿；

②輔助法，用圍巾可以從寶寶的腹部拉起嬰兒的腹部，借力讓嬰兒向前練習爬行；

媽媽們可以幫助寶寶進行腿部和腳部的按摩，刺激足部神經，經常幫助孩子做蹬腿運動，來鍛鍊腿部肌肉。