福祿貝爾的學前教育理論：

(1)幼兒園教育的意義和任務

幼兒園教育可以更好地協助家庭教育孩子，是家庭教育的有益補充。他強調幼兒園教育是家庭教育的繼續和擴充套件，與家庭教育是一致的。幼兒園主要是透過各種遊戲和活動，培養幼兒體、智、德、美的初步發展，為下一階段的發展做好準備。

(2)幼兒園教育的方法

幼兒園教育方法的基本原理是自我活動，福祿貝爾認為幼兒的行為是由內在的動機支配的，必須尊重幼兒的自主性。他高度評價遊戲的價值，也是第一位闡明遊戲的教育價值的人，把遊戲看作是兒童內在本質向外的自我發現，遊戲能幫助兒童的發展。同時強調兒童之間的社交關係也是非常重要的。可概括為：①自我活動；②強調遊戲的價值；③社交活動。

(3)幼兒團課程

福祿貝爾根據直觀性、自我活動與社會參與的思想，建立起一個以活動和遊戲為主的幼兒園課程體系．包括遊戲與歌謠、恩物、手工作業、運動、唱歌、表演和講故事。其中最為重要的是“恩物”和“作業”。