“學高為師，身正為範”。所有成功的老師，都是學高與身正的完美結合。一身正氣，數學教學水平一流，這就是數學老師該具有的良好師德。

記得高中讀第二個高三時，我碰到了一位數學老師，非常好的一個人，笑眯眯的人緣極好，但我記住他不是因為他的人緣，而是他的專業水平。一道數學題，想問問他的解題思路，他一般跟你讀一遍題目，然後放下來，再問你生活上的一些問題，最近怎麼樣啊，這題做不來先放著，有沒有吃飽啊……真是沒辦法，後來也不再去問他了，然而同屆的英語老師，確是這一生碰到的最好的老師，他講課很有特點，不備課，每次講試卷或者分析課文時，讀一段，然後放下課本或試卷，講該段所涉及到的所有詞彙，語法。疑難雜症，重點難點，全部給串起來，一個學期下來，所有的語法詞彙等抄了兩大本（30年了，還保留著），當年高考高考英語竟然考了個141分。然而這個老師，平常總是不苟言笑，不喜結交同學。但是畢業時，大家把他從宿舍裡拖出來，一醉方休，他的低調做人高調做事的行事風格，至今仍在影響著那一班學生。這才是真正高師德的人民教師！

將專業與人品完美結合，人品帶動學生改變，專業帶給學生謀生——為這樣的老師鼓掌。