不論管理型還是技術性,是人才,都重要。非要相比權衡取其重,相對於技術型人才管理型人才更重要。 一個家庭,父母教育無方,天才的子女也會變得“泯然眾人矣”,王安石的《傷仲永》華人恐怕都知道。深層次說還是一個管理問題,只不過這是管理一個家庭成員。 一家公司、一個團隊,領導管理無方就會直接影響到技術人員的發揮與創新。領導不能知人善用、不能協調技術人員之間相互協作,不能調動技術人員的積極性,愛好、擅於理論研究的技術人才偏偏安排搞實驗技術等需要動手能力強的工作,動手能力強的技術人才偏偏要把他關在房子裡搞理論研究,整天喊口號、定目標、開例會,技術人員幾乎沒有自己的時間靜下心來搞科研、做工作。這樣的安排技術人才能發揮出自己的專長,能向更加縱深的層次發展,能出更多的成果嗎?答案顯然是否定的。 特殊的社會因素,我們當下管理型人才過多的強調了管理職責,很少有人重視管理型人才必須具有的服務意識,芝麻官也是官這樣的思維定式仍舊普遍存在。技術型人才往往過多習慣於接收任務、完成指令,兩耳不聞窗外事,一心只管完成領導交代的任務。這樣,管理型人才往往被推上了金字塔塔尖,起到了定海神針的作用,管理上的一點點謬誤都可能會或多或少的影響到技術型人才,阻礙了他們健康發展。
不論管理型還是技術性,是人才,都重要。非要相比權衡取其重,相對於技術型人才管理型人才更重要。 一個家庭,父母教育無方,天才的子女也會變得“泯然眾人矣”,王安石的《傷仲永》華人恐怕都知道。深層次說還是一個管理問題,只不過這是管理一個家庭成員。 一家公司、一個團隊,領導管理無方就會直接影響到技術人員的發揮與創新。領導不能知人善用、不能協調技術人員之間相互協作,不能調動技術人員的積極性,愛好、擅於理論研究的技術人才偏偏安排搞實驗技術等需要動手能力強的工作,動手能力強的技術人才偏偏要把他關在房子裡搞理論研究,整天喊口號、定目標、開例會,技術人員幾乎沒有自己的時間靜下心來搞科研、做工作。這樣的安排技術人才能發揮出自己的專長,能向更加縱深的層次發展,能出更多的成果嗎?答案顯然是否定的。 特殊的社會因素,我們當下管理型人才過多的強調了管理職責,很少有人重視管理型人才必須具有的服務意識,芝麻官也是官這樣的思維定式仍舊普遍存在。技術型人才往往過多習慣於接收任務、完成指令,兩耳不聞窗外事,一心只管完成領導交代的任務。這樣,管理型人才往往被推上了金字塔塔尖,起到了定海神針的作用,管理上的一點點謬誤都可能會或多或少的影響到技術型人才,阻礙了他們健康發展。