要多觀察孩子，發展他的興趣所在，找到他的特長。再以興趣為老師，進行合理的引導教育。因為有興趣，這樣以來孩子進步快，越來越自信。一定要因材施教，因勢利導，方成棟樑。萬不能把大人的意願強加於孩子，那樣的話後果非常嚴重。

其實孩子在大學所接受的教育幾乎屬於通才教育，只有研究生的教育才是讓學習者具備學術能力的專業教育。但無論哪個階段的教育，有一天真正步入社會了，走向自己的工作崗位，都是幹一行、愛一行才會出成績。同時正常的情況下，一個人從一而終，只從事一個行業的情況少之又少。基本上都會調整二到五個行業。

職業生涯規劃和學業生涯規劃固然重要，就是未來的社會需要什麼，我就朝那個方向透過思想力和行動力透過積累，逐漸的接近他，最終達成目標。同時比關注外在環境更重要的就是關注自己。社會的發展日新月異，如果想透過適應環境來調整自己，就很可能會出現"從小立志要當一個打字員，後來發現沒有這個職業了"的現象。所以去關注孩子的天賦和特長，有意識的進行興趣培養。孩子喜歡的領域一定是他的天才領域，"有樂"一定"有用"。