三歲幼兒尚無法有效運用語言來表達感受或需求，所以在天生氣質上反應強度強、較急躁衝動的孩子，會用打人的行為來表達。由於幼兒打人並非故意攻擊或暴力，父母只要心平氣和的引導，孩子會逐漸以較成熟的情緒行為模式來取代打人的行為。

1.當孩子出現打人、咬人、踢東西或丟東西等行為時，必須立即介入制止，不能袖手旁觀或忽略；否則孩子會以為你默許且接受他的行為，而繼續使用這種行為來達到目的。

2. 父母不用氣急敗壞的處罰他，尤其要避免用打人的處罰方式。身教重於言教，孩子會學習模仿你的行為，而不是你說話的內容。

3.心平氣和的告訴孩子：「可以生氣，但不可以打人。」讓孩子學會「情緒沒有對錯，但表達的方式有恰當不恰當」。溫和而堅定的握住孩子的手，制止打人的行為。把孩子帶開打人的情境，幫助他把情緒說出來：「你好生氣喔！你快要氣炸了！」

4. 教孩子學習用語言表達感受和需求：「你可以說：『我好生氣！』」「你可以說：『我也想要玩這個，我們可以輪流嗎？』」　

5.觀察孩子通常在什麼情況下會打人，孩子當下一定有未能解決的困難。教孩子搶玩具或遇到衝突時，可以用猜拳、輪流、交換來解決問題。建立正向的行為習慣，取代打人的行為