名師：負有盛名，技藝高超，在行業內有代表性的人。高徒：老師教出來的技藝高超，表現突出的徒弟。“名師出高徒”要有多方面的緣由。師傅自己有淵博的學識及出色的辦事能力，這是先決條件，必須重視因材施教，要有獨具一格的教學經驗，還要有很好的處世金針，此其一。徒弟本身要有很好的身體素質，這是學好本領的基本保障，要有鍥而不捨、積極進取的精神，還要有一定的天賦，此其二。這兩大方面，就好象是社會主義社會最基本的特徵，是緊密相聯，缺一不可的。如果脫離這兩方面要求，也就不存在“名師”和“高徒”了。擴充套件資料：典型事例：東晉著名的書聖王羲之，他的書法堪稱中國歷史上的一絕，不僅具有其獨特的風格，而且真正地達到了龍飛鳳舞的境界。他才思敏捷學識淵博，集各家書法融於一體，終自成一脈，成為家喻戶曉的一代書法宗師。他調教出的徒弟，也就是他的兒子王獻之，在中國歷史上也頗有盛名。王獻之生性好強，才智過人，因此在父親的教導下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學好書法，並超過了他的父親王羲之，以此名揚天下。

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高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。