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  • 1 # amurk533

    小鳥說得對,因為青蛙就只待過井裡面,沒去過外面就認為整個世界就井口那麼大,不跳出井外,不知道井外有井,天外有天,青蛙有點固步自封。《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。本文是一則寓言故事,最早出自《莊子·秋水》。文章透過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。擴充套件資料:《坐井觀天》這則寓言,透過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章透過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。把部分當整體,“管中窺豹”“一葉障目,不見泰山”,這種看問題的方法是錯誤的,但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝,常會有這樣的感覺,剛接觸時,自我感覺特別好,以為自己會了,待到用時,方才明白,山外有山,學無止境。這無異於“坐井觀天”啊。

  • 2 # amurk533

    小鳥說得對,因為青蛙就只待過井裡面,沒去過外面就認為整個世界就井口那麼大,不跳出井外,不知道井外有井,天外有天,青蛙有點固步自封。《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。本文是一則寓言故事,最早出自《莊子·秋水》。文章透過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。擴充套件資料:《坐井觀天》這則寓言,透過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章透過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。把部分當整體,“管中窺豹”“一葉障目,不見泰山”,這種看問題的方法是錯誤的,但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝,常會有這樣的感覺,剛接觸時,自我感覺特別好,以為自己會了,待到用時,方才明白,山外有山,學無止境。這無異於“坐井觀天”啊。

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