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  • 1 # 宣墨先生

    長江後浪推前浪,一代更比一代強。

    聰明有兩種,一種是個人的智慧,一種是民族的智慧,但無論是哪一種,我們都可以肯定一件事:智慧是需要積累的。

    因為我們經驗的不斷積累,我們所發現的東西也越來越多,我們甚至發現瞭如何促進大腦活力的方法,從這一點來說,在使用了一定的方法過後,我們還是比古人更聰明。

  • 2 # 聞魯生

    古人缺席了智商測試,故而評定高下並不公允。

    不過,比比古今文化基因,誰更像中中國人,應該說,今不如昔矣,現代中中國人,張口不能吟,腕懸不能書,與白人黑人已無任何區別。

  • 3 # 資料完善度低

    臥槽,三歲時的你和現在的你那個更聰明?這個沒法比。你和你爺爺奶奶比,那個更聰明?你爺爺奶奶相當於古人,你就是今人。

    如果你比你爺爺奶奶還笨,說明你家祖宗比你聰明。

  • 4 # 資深近代史專家

    聰明的標準,分兩個層次,一個是天賦,即先天因素,第二是後天因素。即天註定的和後天打拼的。

    天賦即遺傳因素,此項現代人勝出,古代沒有優生優育,胎教輔導,孕產婦營養。也就是說,在孃胎裡,古代人就輸了。

    所以,古人今人比賽聰明的話,今人秒殺古人!

  • 5 # 貼士人生

    古人聰明

    現代人拿著個手機,大腦都不思想了,還愣充自己多聰明。斷網三天試試。除了吃飯拉屎,別的事情自理都夠嗆。

  • 6 # 寧雅之心

    古代人和現代人都聰明。相同點是聰明的人少。不同點是:古代人側重先天性智慧的宗教、哲學方面表現,現代人側重後天性智慧的藝術和科學方面表現。

    現代人喜歡用智商來判斷一個人聰明程度,這個是不一定正確的。

    從科學角度來講,決定人智商高低的腦部構成部分:A,腦軸。B,腦細胞。C,神經細胞。D,腦神經細胞。

    因此,有人認為,人的智商(聰明),有很大一部分取決於腦容積量。

    那我們來看一看古代人和現代人的腦容積量。

    黑猩猩紅猩猩和現代人為400<1400

    古尼安德特人和現代人為1700>1400

    這難道可以說明,13.5萬年前生活在歐洲和亞洲西部的古尼安德特人,就比現代人聰明嗎?

    不是。腦容量只能作為參考。

    古代人憑著自身聰明才智所取得很多成就,包括某一領域術業的高度,直到現在我們的很多科技都達不到,或者說一直是一個謎。

    單獨從這個層次、因素分析,古人人不如現代人聰明。

    先天性天賦方面:古代人沒有優生優育,胎教輔導,孕產婦營養。也就是說,在孃胎裡,古代人就輸了。

    後天性努力方面:現代人出生後,各種幼教培訓,嬰兒游泳,英語,舞蹈,音樂培訓班。有人說,現代人有網路,一週吸收的知識可相當於古代人半輩子學習。

    現代社會飛速發展,現代人的經驗也在不斷的積累,必然會了解很多古人所不知道的東西,從這一點來說,我們現代人比古人更加聰明。

    但是,真的是這樣的嗎?

    老子在《道德經》中言道:“為學日益,為道者損”。我認為:在意識水平、思維力和啟用生命潛能等方面,我們現代人遠遠不如古代人聰明。

    不要忘記了,正是這種科技化的趨勢,讓我們忘記了思悟,忘記了“無為”。可以說,古代人的聰明程度在這點上望塵莫及,也正因為如此,許多古代人的成就,我們破譯不了。

    再例如:中國河北的轉輪藏(宋代發明的,現在還能轉,但就是搞不懂它運轉方式。1965年出土於湖北的越王勾踐劍,現代科技無法仿製。

    又例如漢代馬王堆的紗衣,長128釐米,袖長190釐米,重48克,摺疊起來後可以塞進一個火柴盒裡,現在即便是用最先進的工藝,也造不出。

    此外還有戰國的水晶杯等等很多黑科技,讓人思緒凌亂,到底是古代人聰明還是現代人聰明?

    當然,如果把現代人的科技文化一搬出來,古代人也是望塵莫及,這又告訴我們什麼呢?

    這說明了無意識的直覺領悟和無為中復歸生命本性是多麼多麼的重要!

    這告訴我們:聰明是先後天結合的智慧運化程度,表現出有解決問題的能力和傑出的成就。任何因素剖裂先後天結合,都會令人愚蠢,落後。

    大家可能還記得,古時候的一個天才兒童—方仲永,為什麼長大後就不聰明瞭呢?

    就是因為方仲永在一片讚頌中世俗化了,沒有了生命的靈性。

    因此,古代人和現代人都聰明,只是側重點不同。

  • 7 # Hei夜的螢火蟲

    “聰明”,百科裡給的解釋是:天資高,記憶力和理解力強!

    天資也就是是現在說的智商,古代人到底聰不聰明?

    東漢的蔡倫發明了造紙術,張衡發明了渾天儀,張仲景寫出了《傷寒雜病論》,華佗發明了麻沸散……

    還有那些被稱為天才的少年,12歲為丞相的甘羅,曹衝小時候就會稱象,還有反面教材“方仲永”……

    現代人在學習古人經驗的同時,理解能力有了很大的提升,那麼記憶力和天資呢?知識是一個積累的過程,學習前人的知識,我們可以更加全面的認識和利用所得,如果現在給你一頭大象,你可以怎麼稱?現在有那種很大的稱,直接稱!那麼對於古代,沒有那種稱,怎麼辦?

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