我們都知道美國是個善於學習的國家,一直能夠學習到他人的優點進而轉變成自己的特色,以音樂專業來說,美國雖然比歐洲起步晚,但是發展卻十分迅速,培養了一批又一批的優秀的音樂人才,如今已是站在世界之巔。
就教學資源來說,美國有很多百年著名的音樂學校,例如:羅切斯特大學、茱莉亞音樂學院等,並且每一所學校從教學環境、自由度、就業上來說,都非常好,要高於其他國家的學校。
美國音樂院校的學生們在學習專業的過程中,首先學到的是如何用最放鬆的方法來控制你的演奏,老師也盡力提倡如何自然、鬆弛地來演奏樂器,所以在學習的進度上因人而異,讓學生在學習正確演奏方法的同時,能夠體會到學習這個專業演奏的愉悅性,而不是每天在技術中掙扎,以此來進一步提高學生們對自己所學專業的興趣和愛好。
在專業的音樂學院中,多數學生都是面向交響樂隊及室內樂培養目標,專門學習獨奏的學生很少。在英語中“Team Work”是他們訓練及教育學生的一個基本概念,意思是說,我們大家學習的是“集體合作”精神。
我們都知道美國是個善於學習的國家,一直能夠學習到他人的優點進而轉變成自己的特色,以音樂專業來說,美國雖然比歐洲起步晚,但是發展卻十分迅速,培養了一批又一批的優秀的音樂人才,如今已是站在世界之巔。
就教學資源來說,美國有很多百年著名的音樂學校,例如:羅切斯特大學、茱莉亞音樂學院等,並且每一所學校從教學環境、自由度、就業上來說,都非常好,要高於其他國家的學校。
美國音樂院校的學生們在學習專業的過程中,首先學到的是如何用最放鬆的方法來控制你的演奏,老師也盡力提倡如何自然、鬆弛地來演奏樂器,所以在學習的進度上因人而異,讓學生在學習正確演奏方法的同時,能夠體會到學習這個專業演奏的愉悅性,而不是每天在技術中掙扎,以此來進一步提高學生們對自己所學專業的興趣和愛好。
在專業的音樂學院中,多數學生都是面向交響樂隊及室內樂培養目標,專門學習獨奏的學生很少。在英語中“Team Work”是他們訓練及教育學生的一個基本概念,意思是說,我們大家學習的是“集體合作”精神。