學生成績差,校長就罰任課老師的錢,這是不對的。當然,這個錢是指工資。如果是績效考核,還是要與教學成績掛鉤的。
績效考核,也應該從德、能、勤、績幾個方面去考核。如果一個教師遵守教師職業道德,教學能力,業務水平都不錯,每天勤勤懇懇工作,老老實實做人,就是教學成績差強人意,學校在進行績效考核時也只能扣教學成績這一方面的錢。
說實話,並不是每個學生都是讀書的料。有些學生別的什麼事都很精明,就是學習上差得一塌糊塗。老師付出了很多心血,學生就是學不懂,弄不清楚老師講的什麼。
我班就有一個這樣的孩子,平時月考還考過28、9分。在她身上,我花了很多時間,費了很多心血,但效果不是很大。期末考試,也只得了個C,把我班的平均分拉下不少。
學生成績差校長罰老師,校長也有責任教育局長罰校長,由於局長用人不當,管教育的副縣(區)長也可以罰局長,……。
學生成績差,校長就罰任課老師的錢,這是不對的。當然,這個錢是指工資。如果是績效考核,還是要與教學成績掛鉤的。
績效考核,也應該從德、能、勤、績幾個方面去考核。如果一個教師遵守教師職業道德,教學能力,業務水平都不錯,每天勤勤懇懇工作,老老實實做人,就是教學成績差強人意,學校在進行績效考核時也只能扣教學成績這一方面的錢。
說實話,並不是每個學生都是讀書的料。有些學生別的什麼事都很精明,就是學習上差得一塌糊塗。老師付出了很多心血,學生就是學不懂,弄不清楚老師講的什麼。
我班就有一個這樣的孩子,平時月考還考過28、9分。在她身上,我花了很多時間,費了很多心血,但效果不是很大。期末考試,也只得了個C,把我班的平均分拉下不少。