一個好的託管中心必定是正規的。

首先要知道的是，好的託管機構一定能夠在各方面讓家長感受到你的專業態度，從而相信你的機構有能力照顧好孩子，輔導好孩子。那麼，託管輔導班機構如何做得正規化？

1.制定學員手冊

每個學員來到機構後，都應該給他們發一本學員手冊，讓他們明確哪些是可以做的，哪些是不能做的。這是對自己的機構負責，也是對學員負責。當然，每個機構的制定學員手冊的標準都是不一樣的，有的機構會設定很多二不允、三不許、四不準，較為嚴苛。但是我們的學員手冊應當要從人性化的角度出發，告訴孩子我希望你做什麼，成為什麼樣的人，讓孩子感受到我們的關心，讓家長感受到我們的專業。

2.輔導流程及細則

麻雀雖小但五臟需俱全。無論機構的規模大小，應當有的規範和流程都是必要的。只有讓家長們看到我們規範的流程，對機構有一定的瞭解才會放心讓孩子在這裡接受輔導。其次家長更瞭解我們的工作流程也能更方便家長配合老師的工作。

3.發放作業登記本

每個孩子都應該發放一本作業登記本，方便孩子把學校學習的作業以及課上的遺留問題摘抄下來，方便託管老師有針對性的進行輔導。而且在輔導之後必須簽名，方便明確責任。

4.安全責任協議書

託管機構一定要和家長簽訂一份《安全責任協議書》，在協議中明確校方和家長的責任，以及相應的賠償問題。這樣在明確責任的同時也降低了風險，同時讓家長感受到我們的專業化。

做到以上就是衡量一家好的機構的標準！

1.選址是比較重要的，一個正確優質的選址，可以吸引很多家長上門。晉級教育立志在全國每一個小學旁邊都有一個晉級託管班。

2.環境很重要，父母關心孩子健康，所以託管中心的裝修必須要對孩子們的健康負責，對安全負責，晉級教育有六管，首要就是管安全。

3.現階段的託管離不開教與學，既然是以教育有關，家長很關注教學的師資力量。晉級教育的老師都是本科學歷以上，輔導小學生作業不成問題。

4.每個孩子都是一個家庭的希望和未來，託管中心如果想要留住家長，那對孩子就要有耐心，並且學會關心，實時的呵護孩子，這樣一來，家長會很喜歡託管中心的服務。

5.託管中心應定期舉辦一些試聽活動，一來可以起到宣傳招生的目的，二來可以讓家長了解託管班的教學方式，從而產生認同。晉級教育一直有試聽課程吸引家長。

6.家校溝通時一項日常的工作，晉級教育每一位老師堅持每日與家長溝通孩子的情況，讓家長及時瞭解溝通。

怎樣為孩子選擇課後託管？託管機構的根本職責在於為孩子們提供家庭和學校之外的第三學習空間、提供相對安全的遊戲活動場所和拓寬學習認知的廣度。因此，鑑別學習成長託管中心的主要參考點：

為什麼孩子的學習成長需要課後託管？孩子學習成長託管是社會發展進化之下的副產品，它填補了家庭教育與學校教育之間的間隙，說的直白一些學習成長託管就是學校教育減負和家庭教育推責之後的副產品。學習成長託管機構存續的價值和意義：

由於城市化程序加快，農村人口大量進入城市，導致城市教育資源緊缺，大班【40人以上】制教學是當前城市學校教育的主流配置。然而，即使年齡相仿的孩子他們綜合成長髮育水平卻是不盡相同的，大班制教學的結果就是多數情況下老師只能選擇照顧班級中的平均水平。照顧平均水平的結果就是部分孩子吃不飽、有些孩子跟不上，這就為課後託管創造了條件。

學習成長託管作為學校教育的輔助機構，它能夠更加靈活的根據個別孩子學習成長的實際狀態實施“因材施教”，能夠對孩子進行興趣特長領域放大，比如文藝拓展、某單一學科能力提升；彌補學校教學資訊量的不足，學校教育因照顧多數學生實踐的需要，在授課知識面上不會特別豐富，託管機構則能夠根據不同孩子學習成長情況對課外內容進行補充疊加，比如思維拓展、口才訓練、****令營活動等等。

家庭教育對孩子的學習成長全權負責，但是由於中年父母參與社會生產大分工時間與陪伴孩子學習成長的時間相沖突，而祖輩在輔導孫子學習成長上又稍顯力不從心。因此，學習成長託管作為相對更專業的教輔機構，在功能上承擔了“共享家長”的角色，擔負起了部分家庭教育的職責，比如孩子課後家庭作業輔導、孩子學習興趣特長拓展、提供課外學習場地等等。