主要問題就是一個安全。
有比較多的自動鉛筆太花俏,既可以當玩具玩,自動鉛筆上的一些小零件還容易引起孩子誤吞的事故。
鉛筆的話相對簡單,型別就固定那麼一種。最多帶橡皮頭或者不帶。玩法也就是用帶子綁起來當積木拼飛機。
所以相對於麻煩點的自動鉛筆,老師家長一般都傾向於簡單的鉛筆。
另外,肯定會有人說有簡單的安全的自動鉛筆可以選擇。但問題不在於有安全的自動鉛筆,而是在於有不安全的自動鉛筆。老師家長都不會去一一鑑別,最簡單的辦法就是一刀切。都用鉛筆。
說鉛筆寫字好看的也是這個思路,不是沒有好的自動鉛筆,而是因為存在不好的自動鉛筆,一個班級學生有各個層面的,就可能存在有些學生的自動鉛筆比較好適用於書法寫字教學,而有些學生的自動鉛筆則不太行的問題。用鉛筆不會有那麼多的複雜情況。
所以,綜上所述,自動鉛筆在種類品質安全性上彈性太大,上限高,下限也低。而鉛筆相對穩定單一。兩者又可以完美替代,不存在唯一性。所以,正常的教師和家長一般都會傾向於用鉛筆。
如果再扯孩子的選擇權的話,那就太扯了。就好像我兒子經常要求我給他買任天堂的遊戲卡,他會從壓歲錢裡拿出來給我報銷一樣。荒謬的。
主要問題就是一個安全。
有比較多的自動鉛筆太花俏,既可以當玩具玩,自動鉛筆上的一些小零件還容易引起孩子誤吞的事故。
鉛筆的話相對簡單,型別就固定那麼一種。最多帶橡皮頭或者不帶。玩法也就是用帶子綁起來當積木拼飛機。
所以相對於麻煩點的自動鉛筆,老師家長一般都傾向於簡單的鉛筆。
另外,肯定會有人說有簡單的安全的自動鉛筆可以選擇。但問題不在於有安全的自動鉛筆,而是在於有不安全的自動鉛筆。老師家長都不會去一一鑑別,最簡單的辦法就是一刀切。都用鉛筆。
說鉛筆寫字好看的也是這個思路,不是沒有好的自動鉛筆,而是因為存在不好的自動鉛筆,一個班級學生有各個層面的,就可能存在有些學生的自動鉛筆比較好適用於書法寫字教學,而有些學生的自動鉛筆則不太行的問題。用鉛筆不會有那麼多的複雜情況。
所以,綜上所述,自動鉛筆在種類品質安全性上彈性太大,上限高,下限也低。而鉛筆相對穩定單一。兩者又可以完美替代,不存在唯一性。所以,正常的教師和家長一般都會傾向於用鉛筆。
如果再扯孩子的選擇權的話,那就太扯了。就好像我兒子經常要求我給他買任天堂的遊戲卡,他會從壓歲錢裡拿出來給我報銷一樣。荒謬的。