1、讀第一段,你感到在作者的筆下,江南的春天有什麼特點?
在作者的筆下,江南的春天總是陰雨霏霏,乍暖還寒,是個多餘的季節!
2、用一句話概括(3)段的內容。
不管是詩人還是道家、佛門子弟,誰都喜歡春天、歌詠春天、珍惜春光!
3、第(3)段中白居易的詩句“遇物盡歡欣,愛春非獨我”與朱自清散文《春》有異曲同工之妙。說說《春》是怎樣具體體現這兩句是的意境的?
《春》裡作者透過把有生命的花草鳥等生物用擬人手法, 描寫得一片生機盎然,生氣勃勃,同時表達了一切生物對春的喜愛。
4、第(4)段中那位封建時代的女子和那位現代美國哲人難能桑塔耶那面對同樣的春天,心態卻明顯不同。請藉助文中“悔”和“衝”兩字分析他們各自的心態。
那位封建時代的女子一個“悔”字表達了, 在這大好春光裡他對夫婿的思念,春光如此美好,只可惜不能與夫婿一起賞春,所以觸發了她的思君之情。
5、作者從春天裡得到了怎樣的人生感悟?(用文中的話回答)
那位現代美國哲人難能桑塔耶那面對美好的春天,“衝”出教室,一個“衝”字表達了她對春天的喜愛,對於春天的世界的嚮往。
1、讀第一段,你感到在作者的筆下,江南的春天有什麼特點?
在作者的筆下,江南的春天總是陰雨霏霏,乍暖還寒,是個多餘的季節!
2、用一句話概括(3)段的內容。
不管是詩人還是道家、佛門子弟,誰都喜歡春天、歌詠春天、珍惜春光!
3、第(3)段中白居易的詩句“遇物盡歡欣,愛春非獨我”與朱自清散文《春》有異曲同工之妙。說說《春》是怎樣具體體現這兩句是的意境的?
《春》裡作者透過把有生命的花草鳥等生物用擬人手法, 描寫得一片生機盎然,生氣勃勃,同時表達了一切生物對春的喜愛。
4、第(4)段中那位封建時代的女子和那位現代美國哲人難能桑塔耶那面對同樣的春天,心態卻明顯不同。請藉助文中“悔”和“衝”兩字分析他們各自的心態。
那位封建時代的女子一個“悔”字表達了, 在這大好春光裡他對夫婿的思念,春光如此美好,只可惜不能與夫婿一起賞春,所以觸發了她的思君之情。
5、作者從春天裡得到了怎樣的人生感悟?(用文中的話回答)
那位現代美國哲人難能桑塔耶那面對美好的春天,“衝”出教室,一個“衝”字表達了她對春天的喜愛,對於春天的世界的嚮往。