如何在教室中促進學前語障兒童之語言溝通能力?

如果你是這位老師，那麼你是一位非常有愛，有耐心的老師。這些孩子遇到你是他們的幸運。

想在教室中促進學前語障兒童的語文溝通能力，你需要做以下幾件事：

1.    專業知識儲備。有語言障礙的兒童情況各不相同，需要分情況來對待。比如：聽力有障礙的，這一類小朋友需要先去解決聽力障礙的問題。口部肌肉能力不夠的，需要做專業的口部肌肉訓練。幫助這一類孩子發音，再把發出的音組織成有意義的語言。

2.    創造一個放鬆，有愛的班級環境。在這樣的環境裡這一類孩子才敢自由的開口去表達自己。這裡面老師的引導尤其重要，需要老師和全班小朋友一起努力。

3.    建立語障兒童的自信心。有語言障礙的小朋友一般自信心都不夠，需要老師和同學的多多鼓勵，這樣他們才會願意跟周圍人產生越來越多的交流和溝通。

如果這類小朋友，問題比較嚴重，還是需要去專業康復機構進行專門的言語語言訓練才可以更好的促進他們的語言溝通能力。

#看你走路，陪娃進步！#

趙小明心理團隊吳瑞雪