現在確實大部分家長給孩子報很多興趣班、奧數班，灌輸式的操作也確實讓孩子學到了知識。以至於自己的孩子不落後其他孩子，家長的這種做法也能理解，原因大家都是這樣做的。

但是很少有家長聆聽自己的孩子的想法，我有個小侄女就給我說過她不太想去那些補習班，去上補習班還不如去上學，上學還能和同學們交流，去補習班補習老師就一直讓寫作業、佈置作業，已經開始出現明顯的牴觸心理了，我每次都是鼓勵她開導她，其實我都感覺這樣不要，不利於孩子的成長；應該讓孩子和他喜歡的同齡人在一起，大家在一起以他們的方式討論交流，共同學習、共同成長。

我覺得孩子獲取知識固然重要，但是獲取知識的途徑可以有很多種，就如同孩子學習英語這個問題。我們可以讓孩子透過死記硬背這種枯燥的方式來掌握英語知識，也可以透過簡單的英文歌、律動等這種活潑的方式，讓孩子在不知不覺喜歡上英語的同時，也能掌握更多的英文知識。

對於孩子來說，並不是每個孩子一開始都對知識有極大的渴望，大多數孩子對某方面知識有極大渴望，往往是因為學習這方面知識的過程有趣、或者說孩子也能在這過程中發現自己的長處，得到他人的讚美。這比獲得知識更能讓孩子得到滿足與快樂。

所以，我認為與同學一起努力的過程更重要。