對於學生來說（尤其是小學生，中學生，甚至部分大學生）想要全面系統的學習法律不是一件簡單的事，因為大多數人都不具備這個基礎。當然，如果你說的所謂法律法規課是指的簡單的普法課程，那自是另當別論。

而對於學校來說，想要當教學大綱中沒要求學生學習法律課程時，學校去開設一門法律課程，無疑會增加一部分教學成本（尤其是對私立學校而言），另外還會佔用學生學習其他教學大綱要求必修的課程時間，所以說，與其單獨開設一門法律法規課程，還不如一學期上個一兩次普法小課堂來的實惠。

另外再從中國現行教育考試體系來說，中國實行的是應試教育體系，學校為了提高學生的升學率，只能一味的讓學生將全部的學習時間放在考試大綱要考的課程上，很明顯，法律知識不是考試大綱要求考試的內容，所以學校不開辦法律法規課程也是自然而然的了。

最後，隨著中國法制建設的程序不斷加快，多學生的普法教育也逐漸的重視了起來，在小學的思想品德課本上，就已經有一些普法教育的知識了，而在高中的政治課程上，也有一些法律知識。到了大學，學校的必修課程上有了思想道德修養和法律基礎課程。我相信，隨著法律法規的不斷完善，法治建設的不斷髮展，國家和學校對學生的法律法規知識的教育會更加重視。