竊以為：孩子是上天交到家長手裡的一張白紙，而在這張白紙上怎麼耕耘，那是家長的事情。

一幅畫最重要的是線條，孩子的線條就要家長來刻畫，什麼是孩子的線條呢？答案就是：習慣！習慣意味著陪伴，陪伴意味著將家長身上的優點與缺點一同傳授給孩子。每個家長都不希望將缺點傳授給孩子，所以要自律，要將身上的缺點儘量隱藏。同時，還要學會講道理，道理講通了，孩子自然會聽家長的。必要時，還要耍一些小手腕。

當線條刻畫好，上色的問題就迎刃而解。哪裡深？哪裡淺？這都看家長對孩子的規劃和引導。所以，孩子喜歡什麼，這完全取決於家長對其潛移默化的影響。

說到遊戲，很多家長都對其深惡痛絕，我家也是嚴防死守。但孩子無論是在學校，還是在興趣班，都在與同學的玩耍中，或多或少地接觸到了這個洪水猛獸。既然完全切斷孩子與遊戲的聯絡是不可能的，那麼只能退而求其次，儘量少的接觸。每次完成一個任務，孩子自己上表鈴，獎勵玩十分鐘。別說開始這小子挺上道，為了玩遊戲，積極完成學習任務我覺得這種方法既不耽誤學習，還滿足了孩子對遊戲的好奇心，同時培養了孩子的時間觀念。其實，孩子要的只是一個釋放多餘精力的突破口，而且最近發現他多會選擇聽故事，因為在他沒接觸遊戲前，我家的獎勵是聽故事。所以，孩子喜歡做什麼，完全取決於之前的習慣是什麼。遊戲只不過是他以前不知道的娛樂專案，滿足他好奇心後，他也會慢慢淡忘掉的。

所以說：遊戲只是一種手段，即使完全杜絕遊戲，孩子也會尋找別的專案作為精力釋放的突破口。當然，如果用學習來作為釋放精力的突破口，那再好不過了

禁了遊戲？那估計孩子們玩的更瘋了，以前還有個遊戲牽制一下孩子的腳步，最起碼保證孩子是一直在家或者固定玩遊戲的場所。沒有了遊戲，吸菸喝酒，打架鬥毆，酒吧蹦迪，溜冰開房，這些娛樂活動只有你想不到沒有做不到，現在的孩子玩的比誰都大，超出你們的想象

假如

時間回到不太遙遠的三十年前

那時電腦還不太普及

玩遊戲的人也寥寥無幾

那時的人都愛學習嗎

不可否認，遊戲在一定程度上影響學習

但如果沒有遊戲，人們可以玩其他的

愛學習取決於很多因素

遊戲只是眾多因素的一小部分

下架也不會解決根本問題

愛學習的人總能排除干擾

不愛學習的人也總能找到影響因素

關閉了網路遊戲，還會有其他型別的娛樂方式出現

小孩子天性本就好玩

小孩子本就好玩，就算把他鎖到房間裡也會在腦子裡想象出一部大電影出來。尺子和自動筆都可以做成飛機，作業紙更是可以折成各種東西。

讓我們想想今年舉國哀悼日，多少不能玩遊戲展開娛樂活動而抓狂，關閉網路遊戲，學生不會好好學習，只會去尋找其他娛樂。

孩子因為年少無知，在網路上肆無忌憚地消費，揮霍著家長的血汗錢跟未來，所以家長才強烈的要求這些遊戲通通下架。

根據一項不記名的調查，網路上有七成父母要求下架所有遊戲，認為遊戲害了孩子，真是這樣嗎？

其實就算沒有遊戲，孩子也能玩手機玩很長的時間，遊戲只是一種手機的附屬，家長無論怎麼禁止也是徒勞。

首先家長要先觀察孩子，和他們玩的時間短，並且主要是遊戲，那麼家長可以多陪孩子，分散他們的注意力。

其次，如果孩子每天都要打遊戲，並且跟家長談論的內容都是遊戲，家長需要多注意了，而且要給孩子制定玩遊戲的時間並嚴格執行。

只吃喝與禽畜無異，吃喝玩三樣俱全，才是充滿樂趣的人生。從這一點看，無論你是小孩大人，無論你是學生還是教師，無論是英雄還是草民，禁止遊戲無異於扼制天性，實不可取。假如全世界的遊戲都被禁止，不止學生，任何人都可能會主動利用身邊的東西，去創造新的遊戲形式。有實際物品工具的也好，單純通過精神溝通的方式也罷，總之，我們面對物質富足之後的閒暇時光，根本無法阻止自己“找樂子”的心，哪怕是信馬由韁。

流量時代，許多遊戲廠商只想拽住所有玩家不走，只要你玩我的遊戲，其他事情我都不管不顧，這樣的急功近利，讓許多遊戲脫離了玩樂初衷，變成了“網癮毒藥”。而家長的粗暴“禁止”，也成了孩子們走向叛逆的新增劑。殊不知當年如果有足夠體貼的人性化疏導，又怎麼會催生出那麼多的“網癮少年”。

毀掉學生的不是遊戲就跟以前武俠小說一樣，這只是教育失敗的藉口。難道不玩遊戲人人都會是清華北大嗎？自律才是成功的必需品，娛樂只能調味料

學不學習和遊戲真沒什麼關係，即使沒有遊戲，相信孩子也會做其他的，比如看電視，找其他小朋友玩。或者什麼都不做的，在那裡發呆一整天也是正常現象的。

不要把孩子不學習就讓遊戲來背鍋。真正的學習應該是自覺的，而不是讓別人趕著你學習的，你看看那些學霸的，哪個不是把自己學習計劃安排的滿滿的。對於他們來說學習就是一種樂趣，有那麼多遊戲，人家也不會受誘惑的去玩。

會不會學習主要還是取決於孩子自己對學習的態度，如果不想學習，你什麼都沒收了，他也不會去學習，我家的小朋友就是這樣，你把手機、電視、電腦全部都收起來不讓他接觸，依舊是不會去學習，一個很簡單的題目都會磨磨蹭蹭的一個晚上都做不出來，心不在學習上面，你做的再多也是沒用的。

相比天天去怪罪遊戲，怪罪手機的讓孩子不學習，為什麼不檢討下自己是怎麼引導孩子學習的。整天就是重複著那句，趕緊去學習，不要就知道玩。自己就天天在那裡玩手機看電視的，父母自己都沒起到榜樣的作用，孩子能學好嗎。

為什麼教師的孩子大多學習都比較好，也熱愛學習，因為父母給孩子起到很多的榜樣作用，你不需要去說他，自己就會去模仿和學習。你如果自己整體就知道打麻將、玩遊戲的，你怎麼讓孩子去好好學習，自己都沒起到榜樣的作用，自己都做不到的事情天天逼著孩子去做，別整天一副我都是為你好的樣子，你對自己好怎麼不逼著自己天天去學習呢。

謝邀。應該不會。孩子學不學習跟自己的主動性有關，他沒有這方面的意識，即便沒有遊戲，那還有其他比學習更有吸引性的東西。這也是治標不治本，要想讓孩子好好學習就要讓孩子愛上學習，讓他知道學習才是他現在最應該做的事。

假如沒有遊戲，肯定會有很多孩子去學習。現在的遊戲不知道害了多少個孩子，害了多少個家庭。

如果沒有遊戲，大家都以各種特長滲入日常生活中。孩子走到哪裡都能碰到讀書、唱歌、琴、棋、書、畫的學習氛圍，相信對孩子還是很有教育意義的。

我們常說的榜樣的力量還是

如果所有的遊戲下架，將我們的下一代從遊戲中解救出來，這將造福人民，造福全社會。希望這一天早日到來。

孩子會出去打電子遊戲，別問為什麼，我就是這麼過來的，那時候沒有手機，也不知道網咖，但當我踏入街機廳，童年的美好回憶就開始了