關於答案，數學和其他科目不一樣的地方主要體現在有的科目你看完答案就能夠理解，並且只要記住答案，下次遇到相同或者類似的題目的時候就能夠做出來，尤其是記憶類的題目。但是，數學是極少考單純涉及記憶的題目的，講究的是運用，講究的是舉一反三。這就是為什麼我們總感覺數學課本沒用，數學課本吃透了，考試照樣找不著北，課本上的東西好像只是冰山一角。這是因為數學實在變化太大了，課本只能夠把基礎知識點和例子呈現出來，要進階還是得靠多做題目多理解，尤其是高中數學課，很多老師講課本的時間不多，用的都是一份接一份的卷子。

我要求學生做數學題的時候，必須先熟讀題目，認真思考，考慮清楚所有的情況，因為有時候即便老師也不能一眼確定個別題目的解法，必須動筆寫下去才能慢慢摸透。經過了深入的思考，實在不行了才翻答案，這就是問題所說的不要輕易看答案。這時候看答案，你才能夠發現自己的問題出在哪兒，是根本就想錯方向了，還是在某個地方卡殼了，抑或只是計算錯誤……

另外，數學題看答案看得懂並不代表就掌握了這道題，這是很多同學的誤區。自以為看答案明白了，下次再做同類型的題目，還是想不起來，還是會卡在某個地方。針對這個問題，我對學生的要求是對答案可以，現在的拍題軟體很好用，但是對完答案看懂答案後，你必須過後重新再做一遍這道題目，如果有時間自己再找類似的題型做，只有做得出來，才意味著掌握了。

這是一個來自一個數學老師的建議。

因為數學知識掌握了理論、公式丶定理要應用於實踐。解題過程是一個提出問題、分析問題、解決問題的過程。通過讀題獲取資訊，找出通過這些已知條件要解決的問題，這個過程是一個邏輯思維訓練的過程。

如果輕易看了答案，錯失了鍛鍊思維訓練的機會。

謝邀，個人看來做數學題做重要的是鍛鍊你的羅輯思維，通俗一點也可以說是你看到題目之後想到什麼，做題思路有了，題目自然變得簡單（粗心做錯的話那也沒有辦法），只看答案其實沒什麼，如果看過程的的話，你覺得你看懂了，真的只是看懂了，自己做的時候還是不會，沒有掌握，這樣做題其實也沒什麼用。

因為數學題目解出來就一個數字，很少有一串文字。

而要得到這個最終的數字需要分析題意，通過計算，推導等等技巧，這些需要耐心、細心與時間。

想看答案的心態就是想省去這些步驟。做題的初心一旦發生變化，那自然而然就沒有意義了。