有道理。正是由於無聊有些人就不想學，給堅持學的人創造了機會。學外語開始很無聊，練發音、記單詞堅持下去就有用了。

有一點道理，但不全對。應該說知識是死的，而人是活的。換種說法就是，好老師上課能化腐朽為神奇，使人興味盎然。而水平—般點的教師會照本宣科，使人味同嚼蠟。

我學習《心理學》這門課時，前後經歷了兩位老師。第一位老教師慈眉善目，肚子再大一些就成彌勒佛了，他的課旁徵博引，案例生動，女生忍俊不禁，男生捧腹大笑。第二位中年教師一派學者風範，真佩服他對課本上那麼無趣的東西怎麼就倒背如流？可同學們卻沒人欣賞他，有的興趣索然昏昏欲睡，有的專心致志的在開小差。

一天，我問剛放學回家的兒子在校學習了什麼，他說學了乘法分配律，我讓兒子解釋一下乘法分配律是個啥子東西，在我的印象中那挺難的。兒子說乘法分配律有時是警察抓賊，一個警察把兩個賊抓到監獄(括號)裡，然後警察在門口站崗守著。有的時候就是探監，得把兩個賊從監獄裡放出來，每個賊身邊都有警察看著，防止賊跑了。我聽的很有趣，關注了孩子當日的作業，那賊抓得準確無誤，探監探得一絲不苟。

願所有的學生都能遇到好的、對的教師，儘管這是一種奢望。