孩子的題目不會做，是因為沒有表徵題目，對這個題還不是很理解，作為父母的需要引導孩子多讀幾遍題，或者說邊讀題邊表徵情景，我的孩子一定會能做出來的，我的孩子就是愛思考，愛學習的孩子，給他能量，鼓勵他，

孩子題目不會做，家長還是要耐心一點兒，不要發脾氣，要給孩子以鼓勵，要讓孩子建立自信。發現孩子有了成績，儘管是微小的成績， 也要給孩子以表揚。循序漸進，慢慢的培養孩子學習的興趣兒。 如果孩子一不會做題，你就發脾氣，會給孩子造成很大的壓力。 向孩子賠禮道歉，說你太心急了，然後慢慢的輔導孩子把作業做好。

我建議這種情況要學會冷處理。他想哭就讓他哭一會兒，不用哄他。等哭一會兒內心平靜點了，再去跟孩子溝通，先抱抱他，然後溫柔得跟他交談，問問他為什麼哭。

溝通的時候要注意：一定要耐心的聽孩子說完，然後再去發表你的想法，根據孩子的想法針對性的提出建議。

如果是低年級的孩子發生這種情況，更多原因是他還沒有完全適應小學生的學習狀態，需要家長更多的幫助他規劃學習細節，在學習內容上幫助他。

如果是初中或更高年紀的孩子發生這種情況，我想他哭就不僅僅是因為家長罵他幾句話的原因了，更多的是他內心的學習壓力，這時候家長就要注意多跟孩子進行精神層面的溝通，或者可以帶孩子暫時拋開學習，適當的釋放一下心靈，這樣我覺得更有利於他後期的學習。

我相信你這個問題是每個家長都會遇到的，這確實是一個很棘手的問題。

我們家有二個小孩子，一個讀二年級，一個讀一年級。輔導作業成了我們家長最大的煩惱，你說的這個問題，我們每天基本上都會遇到。

我還記得有一次一道題非常簡單，教了半小時還是不會；5個10是多少？題不會做一說她就哭。又不能打她，好好說又聽不進去，這時候真的是抓狂啊。

試過幾次之後，她就會慢慢的改過來了。她知道在我面前哭一點用都沒有，只有把題做出來，才是正確的做法。

希望每個孩子的家長再也不要干涉孩子的學習了，孩子的學習與家長沒有任何關係，孩子的學習與本人有關係，與學校老師有關係。家長干涉得越多，造成的後果越嚴重，對孩子的傷害越大。

當孩子題目不會做的時候，正是她難過，情緒處於低谷、脆弱的時候，而這時候如果家長說了幾句比較重一點，帶有人身攻擊的話，孩子一般就會把這些話當真，更加的傷心，情緒處於崩潰邊緣。

一般家長可以在這個時候說出傷害孩子的話，那麼後期家長如果哄孩子的話，估計也不可能說出安慰孩子痛點的話，孩子也就不願意聽，所以家長不管怎麼哄孩子還是哭。

這個時候需要改變的不是孩子，而是家長，家長平時要多注意自己的言行，一個是要言語文明，另外一個是要多發現孩子的優點，還有就是要重點關注孩子的學習，能夠對孩子學習提出有益的意見和幫助，這樣當孩子再次遇到困難的時候，家長能做的就是幫助孩子，而不是攻擊他，這樣家長孩子關係會一定變得很好，不會再出現題目上的情況。

多點耐心吧，題目不會做真的不能怪孩子。這個學期的時間緊任務重，孩子有些知識沒有理解透徹可以理解。好好安慰一下孩子，多跟孩子溝通，要讓孩子不怕你，孩子才會感對你說出學習上的疑問。特殊時期只有家長多耐心點了，我最近也在發愁，想著暑假的時間幫孩子報名南昌市貝爾安親的暑期強化課程。他們可以利用動畫和遊戲的雙師課程，幫助孩子強化補習上半年所學，為孩子進行一個全面的查漏補缺。