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1 # 花朵小恬
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2 # 每週一本育兒書
我的兩個孩子，一個九歲，沒有上過幼小銜接班；另一個五歲三個月，跟您家孩子差不多，也面臨跟您同樣的問題。簡單粗暴地說，我不打算讓孩子上幼小銜接班。
一是我自己在過去近十年裡一直關注學前教育走訪過N個幼兒園和N個老師園長聊過，總體感覺是幼小銜接不是特別必要。即使需要，也不用花一年時間，幾個月頂多半年就夠了。
二是根據老大的經歷，以及對小學一年級知識能力的要求的理解，一年級的要求其實不難，有心的家長不難做到。具體來說包括24個題目，家長可以自行對比看看：
1. 早上入園時大哭大鬧或持續悶悶不樂，不願與家人分開
2. 吃完飯後，記得把餐具送到指定的地方
3. 發音清晰
4. 自信，相信“我可以”
5. 午睡時間不願進入睡房或上床
6. 辨別基本的形狀，如正方形，長方形，圓形等
7. 依戀老師，經常粘著老師
8. 需要老師反覆提醒才能遵守集體活動的規則
9. 即使遇到困難也能堅持完成任務
10. 能夠聽懂普通話
11. 午睡時哭泣要回家或要找媽媽/家人，或者悶悶不樂
12. 遇到困難願意想辦法解決
13. 表現出同伴交往的願望
14. 玩完玩具後，能主動把玩具歸位
15. 吃飯時持續哭泣或抗拒進餐
16. 集體活動中大部分時間注意力集中
17. 辨別基本的顏色，如黃色、藍色、綠色等
18. 不爭搶、獨霸玩具
19. 能夠主動發起與同伴的友好互動
20. 會說普通話
21. 大部分時間在哭泣或情緒低落
22. 積極主動向老師表達意願
23. 排隊時能自覺站好
24. 集體活動中積極迴應老師
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3 # 菥寶成長記
和我家的一樣的年齡，我準備讓他上一年的幼小銜接，幼兒園學習的知識我自我感覺有限，上一年級之前，再學習些知識，平時在家也有輔導，沒給孩子多大學習量！！！
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4 # vina
如果是我肯定是幼小銜接，幼兒園大班教不了什麼課本知識，尤其是公立幼兒園，而幼小銜接基本都提前準備一年級知識。一年級上半年基本家長全程輔導，沒有字母拼音學習過程，幼小銜接會讓大人孩子都會輕鬆一些。所以我覺得是上幼小銜接班
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5 # 飛翔的蝸牛兒
繼續上大班，玩的時候就讓孩子痛快地玩兒。而且在幼兒園也不是純玩啊，只不過是在發展孩子的綜合素質罷了。不是明顯的知識教學。
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6 # 依寶和蟲蟲的日常
繼續上個幼兒園大班比較好，因為大班學的也基本是小一的一些基礎知識，而且到畢業的時候，老師也會講到如何報名小一等等問題。
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7 # 快樂的虎媽
你小孩目前上的是中還是大?公立還是私立?因為公立學校沒有幼小，只有大班。
小孩也是過了上小學時間是吧。所以要多上一年幼兒園。
如果現上的是大班就要上幼小連線
如果上的中班就直接上大班
還有看小孩接受的知識如何，像握筆這種，如果都已交過了，那直接上幼小
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5歲8個月，今年秋季學期是繼續上大班還是直接上幼小銜接班？
我是一個四升五孩子的家長，我來說說我的觀點。
首先我們來說說上幼升小的目的：讓孩子提前接觸小學內容。
主要內容： 通常是學拼音、簡單計算、練字等等....
基於以上兩點，我覺得上不上幼升小還是要看孩子本身的啟蒙怎麼樣？如果孩子各方面的啟蒙做的不錯，其實上不上幼小銜接都沒關係，但是如果孩子從小到大沒什麼知識啟蒙，可以讓孩子去上下，提前適應下。
前段時間我就幫一個親戚的孩子做過一個啟蒙規劃，她們家也是中班升大班。
以下是規劃內容請參考：
一.最重要的啟蒙就是中文閱讀啟蒙每天儘量能夠保持1小時以上的繪本閱讀。
目標： 小學前能夠獨立閱讀繪本，養成閱讀的好習慣。
二、數學啟蒙小時候家長多陪孩子玩一些數學遊戲，比如24點，購物遊戲，認識鐘錶，認識圖形遊戲等等
最低目標：認識1-100 數字，能夠準確書寫。
三、英語啟蒙磨耳朵，英語兒歌/繪本每天聽半小時以上。
最低目標：一年級之前只要讓她對英語有個熟悉，26個字母能夠認全並且準確發音就可以了。
四、培養孩子的時間管理能力建立孩子的時間觀念，學會計時，養成早睡早起的好習慣，為小學的順利過渡打好基礎!
做好以上啟蒙，上不上幼小銜接對小學影響都不大，供家長參考！