現在出現如此多的補習班是國家經濟發展的必然產物。過去國家貧窮，人們首先滿足的是溫飽，一般家庭根本沒有多餘的錢去額外補習。如今中國改革開發四十年，國家昌盛，人民富足。普通百姓早已不再滿足溫飽的生活，而是想往美好的未來，讓孩子有一個更好的前程，因此家庭有能力進行教育投資也就水到渠成，各類補習班也如雨後春筍般快速發展起來。

其實現在補習班和尖端人才我認為沒有必然聯絡。現在補習班的招生物件多數是學習成績中等水平的學生，為了補習差課，其家長希望通過補習班提高學習成績，將來可以上一個好一點的大學。而學習成績特別好的尖子生或我們如今羨慕的學霸（將來可能成為尖端人才），他們幾乎不會去補習班學習。古往今來知名的學者或尖端人才，幾乎都是靠自己的天賦、後天的努力、知名學校的培養和專業博學的知識獲得成功的。幾乎與中低端的培訓機構沒關係。所以過去即使沒有那麼多的補習班也同樣有很多的尖端人才。

尖端人才的產生，也是不同歷史階段發展的必然結果。人類發展生生不息，任何一個時期都有自己的代表人物（尖端人才）。戰爭時期有偉人，有英雄，例如偉人毛澤東、鄧小平，英雄董存瑞、黃繼光。和平建設年代突出各領域尖端人才，前有錢學森等老一代國寶級科學家，後有施一公等現代國之棟樑。時勢造英雄（包括尖端人才） 這是歷史的必然，與補習班毫無關係。

各取所需罷了。

作為父母，希望自己的孩子出類拔萃，自己也有面子，而作為教師更多的來自生活的壓力多賺點錢，當然也是希望培養更多更好的學生，提升自己的聲望，所以倒黴的還是孩子，學習壓力太大了。