要想了解幼兒園科學活動會發生在那些領域，首先我們要知道什麼是科學領域？
科學是反映客觀事實與規律的知識，是獲得反映客觀事實與規律的過程，科學是看待世界的一種精神與態度。
引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點規律產生興趣和探究慾望。
1.為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，你以為幼兒都有機會參與嘗試，支援、鼓勵他們大膽提出問題表不同意見，學會尊重他人的觀點和經驗。
3.引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念並學習用簡單的方法，解決生活中和遊戲中簡單的問題。
4.從生活或媒體中幼兒熟悉科技成果入手，引導幼兒感受對科學技術對生活的影響。培養他們對科學的興趣和科學家的崇拜。
5.在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係，從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
綜上我們可以看出，科學活動可以出現在生活中的每個領域，如對周圍環境感興趣，有求知慾，可以用到多種感官，提高表達能力，激發探索創新精神等都可以加入到科學領域。
要想了解幼兒園科學活動會發生在那些領域，首先我們要知道什麼是科學領域？
一、科學的含義科學是反映客觀事實與規律的知識，是獲得反映客觀事實與規律的過程，科學是看待世界的一種精神與態度。
二、 科學的內容引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點規律產生興趣和探究慾望。
1.為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，你以為幼兒都有機會參與嘗試，支援、鼓勵他們大膽提出問題表不同意見，學會尊重他人的觀點和經驗。
3.引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念並學習用簡單的方法，解決生活中和遊戲中簡單的問題。
4.從生活或媒體中幼兒熟悉科技成果入手，引導幼兒感受對科學技術對生活的影響。培養他們對科學的興趣和科學家的崇拜。
5.在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係，從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
綜上我們可以看出，科學活動可以出現在生活中的每個領域，如對周圍環境感興趣，有求知慾，可以用到多種感官，提高表達能力，激發探索創新精神等都可以加入到科學領域。