一、不斷學習，掌握紮實的專業知識

在高中數學課堂教學中，教師是學生學習的引導者與組織者，教師的作用是十分重大。因此，作為一名高中數學教師，一定要有紮實的專業知識，只有這樣，才能夠更好地駕馭課堂教學。所以在平時一定要加強學習，注重自己知識的儲備，及時瞭解先進的教學思想與教學方法，不斷豐富與充實自己，推動個人綜合素質的迅速提高。教師在教學過程中，需要注重有關環節的實踐與探索，迅速地發現教學當中存在的缺陷與問題，注重補充與完善教學知識，從而推動課堂教學的有效實施。

教師要與時俱進，不斷更新教學理念。在以往的高中數學教學過程中，大多側重於對各種數學知識的講授。在新課程大背景下，教師要積極的更新教學理念，將教學重點放在培養學生的學習能力上。因此，在具體的教學活動中，教師應該大膽的拋棄以往的“注入式”教學模式，積極開展“問題導引式”高效課堂。引導學生分析各種數學問題，並啟發學生思考問題，並運用學過的數學知識來解決實際問題。同時，教師還要注意對學生的學習過程進行反思，思考學生的學習效果以及存在的問題等，能夠對存在的問題進行及時糾正與引導。