和自己寶寶以及其它家長溝通下,聽聽孩子到底怎麼說,是不是孩子誤傳。一般正規幼兒園都會規定教師不許和家長“禮尚往來”的。老師一般也不會想為了一點小禮物而丟掉工作。因此:
誤會可能是這麼來的:
~老師說:今天我們學會了做衍紙花,小朋友們回家可以買一些衍紙的材料做美麗的花兒送給你喜歡的人。
那麼在孩子的理解中可能就是。
我會做了,我要買材料,我喜歡老師,我要買了做成禮物送給老師。
那麼傳達出來可能就是:老師要我們買東西送給她。
當然,也有可能是~教師節,老師說,你們知道下週有一個什麼節日嗎?(教師節)
在孩子心裡可能是,哇,我老師的日耶,我要買好東西給她~
是的,誤會就是這麼來的,有話好好說,問清楚了再理論哦。
覺得應該還是老師表達和孩子傳達產生了誤會。因為,如果真的是老師要求,嗯……其實如果買和不買的孩子一半一半,你買或不買,老師有那麼多孩子要照顧,也不會對你家特殊的,很可能過幾天就忘了。
個人拙見,不喜勿噴。
和自己寶寶以及其它家長溝通下,聽聽孩子到底怎麼說,是不是孩子誤傳。一般正規幼兒園都會規定教師不許和家長“禮尚往來”的。老師一般也不會想為了一點小禮物而丟掉工作。因此:
誤會可能是這麼來的:
~老師說:今天我們學會了做衍紙花,小朋友們回家可以買一些衍紙的材料做美麗的花兒送給你喜歡的人。
那麼在孩子的理解中可能就是。
我會做了,我要買材料,我喜歡老師,我要買了做成禮物送給老師。
那麼傳達出來可能就是:老師要我們買東西送給她。
當然,也有可能是~教師節,老師說,你們知道下週有一個什麼節日嗎?(教師節)
在孩子心裡可能是,哇,我老師的日耶,我要買好東西給她~
是的,誤會就是這麼來的,有話好好說,問清楚了再理論哦。
覺得應該還是老師表達和孩子傳達產生了誤會。因為,如果真的是老師要求,嗯……其實如果買和不買的孩子一半一半,你買或不買,老師有那麼多孩子要照顧,也不會對你家特殊的,很可能過幾天就忘了。
個人拙見,不喜勿噴。