《真理誕生於100個問號之後》這篇課文主要講了這三件事情：
1.謝皮羅從洗澡水的漩渦中發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。
2.波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅,繼而發明了石蕊試紙。
3.奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象,推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。
擴充套件資料：
這篇文章寫於1981年，當時是為安徽新創辦的《科苑》雜誌寫的，最先發表在雜誌的創刊號上。
大學期間，葉永烈作為北京大學化學系學生，在正課之餘，讀了許許多多化學史著作，諸如丁緒賢教授的《化學史通考》袁翰青教授的《中國化學史論文集》等等。之後從化學史進而擴大到科學史，亦是大量閱讀。在二十歲的時候，葉永烈成為《十萬個為什麼》的主要作者。其寫《十萬個為什麼》的"技巧"之一，就是從科學史上有趣的故事說起，從中引出相關的科學原理，回答"為什麼"。比如，《水是什麼》從英國化學家普列斯特利的故事說起，從而引申出氫氣在氧氣中燃燒變成水，得出水是由氫和氧組成的結論。後來，他寫科學雜文，也就以生動的學事例論證科學主題，論證哲理。此文是科學雜文，正是在這樣的背景下寫就的。
《真理誕生於100個問號之後》這篇課文主要講了這三件事情：
1.謝皮羅從洗澡水的漩渦中發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。
2.波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅,繼而發明了石蕊試紙。
3.奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象,推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。
擴充套件資料：
這篇文章寫於1981年，當時是為安徽新創辦的《科苑》雜誌寫的，最先發表在雜誌的創刊號上。
大學期間，葉永烈作為北京大學化學系學生，在正課之餘，讀了許許多多化學史著作，諸如丁緒賢教授的《化學史通考》袁翰青教授的《中國化學史論文集》等等。之後從化學史進而擴大到科學史，亦是大量閱讀。在二十歲的時候，葉永烈成為《十萬個為什麼》的主要作者。其寫《十萬個為什麼》的"技巧"之一，就是從科學史上有趣的故事說起，從中引出相關的科學原理，回答"為什麼"。比如，《水是什麼》從英國化學家普列斯特利的故事說起，從而引申出氫氣在氧氣中燃燒變成水，得出水是由氫和氧組成的結論。後來，他寫科學雜文，也就以生動的學事例論證科學主題，論證哲理。此文是科學雜文，正是在這樣的背景下寫就的。