指的是：魚印以這種方式周遊不僅省力氣，而且還靠著船隻和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲。一舉兩得本義為做一件事情得到兩方面的好處。例：魯迅《書信集·致鄭振鐸》：“特製者用宣紙，此外以廉紙印若干，定價極便宜，使學生亦有力購讀，頗為一舉兩得。”在這裡，魚印透過附著的方式獲得了省力和避免侵襲兩方面的好處。出自：三年級下冊語文閱讀練習題《船底魚》。介紹了小型魚類“魚印”的習性和生活方式。魚印行動敏捷，善於游泳，性格活潑，並具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。擴充套件資料：1、一石二鳥：本義指用一塊石頭砸中兩隻鳥；現用來比喻一個舉動達到兩個目的。出處：作為使用較少的固定詞語，它的具體來源眾說紛紜，有人認為是從漢語南北朝時期的成語“一箭雙鵰”演化而來，有人認為是從Ovid（奧維德，古羅馬詩人）的詩集而來，更有人認為是從古希臘神話而來，還有人認為是從阿拉伯世界而來。至今沒有共識。2、一箭雙鵰：指射箭技術高超，一箭射中兩隻雕，比喻做一件事達到兩個目的。出處：老舍《四世同堂》：“他就不妨真的作一次媒，而一箭雙鵰的把藍與冠都捉到手裡。”
指的是：魚印以這種方式周遊不僅省力氣，而且還靠著船隻和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲。一舉兩得本義為做一件事情得到兩方面的好處。例：魯迅《書信集·致鄭振鐸》：“特製者用宣紙，此外以廉紙印若干，定價極便宜，使學生亦有力購讀，頗為一舉兩得。”在這裡，魚印透過附著的方式獲得了省力和避免侵襲兩方面的好處。出自：三年級下冊語文閱讀練習題《船底魚》。介紹了小型魚類“魚印”的習性和生活方式。魚印行動敏捷，善於游泳，性格活潑，並具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。擴充套件資料：1、一石二鳥：本義指用一塊石頭砸中兩隻鳥；現用來比喻一個舉動達到兩個目的。出處：作為使用較少的固定詞語，它的具體來源眾說紛紜，有人認為是從漢語南北朝時期的成語“一箭雙鵰”演化而來，有人認為是從Ovid（奧維德，古羅馬詩人）的詩集而來，更有人認為是從古希臘神話而來，還有人認為是從阿拉伯世界而來。至今沒有共識。2、一箭雙鵰：指射箭技術高超，一箭射中兩隻雕，比喻做一件事達到兩個目的。出處：老舍《四世同堂》：“他就不妨真的作一次媒，而一箭雙鵰的把藍與冠都捉到手裡。”