一、在幼兒原有的基礎上，重點培養幼兒的生活自理、學習習慣，讓幼兒根據老師的要求的規則練習技能技巧，掌握生活學習的重要基礎知識，用故事，兒歌引導幼兒理解生活學習的重要性，並注意安全遊戲與操作、學習。

二、合理的制定安排幼兒的一日活動的內容與活動時間。根據天氣的變化、幼兒的技能水平分組進行活動，培養幼兒一日活動的興趣的同時，提高他們的活動技能技巧，重點引導他們的生活學習習慣和良好的活動秩序。

三、堅持每天讓幼兒在規定的時間內盡力的完成老師要求的活動技能技巧，並及時的指導、引導，教會幼兒懂得去征服難點，不斷的鼓勵他們，並學會適時的進取，感受進步的喜悅與自豪。

四、時間久了，讓幼兒根據自己的能力與喜好進行活動，讓他們自然形成規律，並播放他們喜歡的音樂，有節奏的、有趣味的進行活動。

五、老師和幼兒一起選擇自己、大家喜歡的音樂把各項活動融入到音樂節奏中去，根據遊戲或活動的節奏與規律，自覺地、愉快地進行活動。教師給與實施的指導與監督，引導活動愉快的進行到結束。

經過訓練孩子們各個方面都有了很大的提高。