課文分段及各段意思
父親總覺得我們家的臺階低。 ......... 但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。 1、到這裡是第一部分.寫間臺階之前,父親日盼夜盼希望被人說自己家的臺階高(地位高) 父親的準備是十分漫長的。
......又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。
2、到這裡是第二部分,些準備建臺階和建造臺階的過程
於是，........ 好久之後，父親又像問自己又像是問我：這人怎麼了？ 怎麼了呢，父親老了。
3、這裡是第三部分,是建造完臺節後,卻發現父親老了.
分段方法: 如果是記敘文，或小說一類，可以用時間順序（文章中會有明確的不同時間的提示），事情發展順序，還可以根據開端、發展、高潮、結局這樣的順序來分。如果是說明文什麼的，可以根據空間順序（地點），也有的要根據文章的側重點（比如物件的轉換）來分。如果實在沒有明確的提示，就只能總結每段的大意，讓好在逐一歸類。
課文分段及各段意思
父親總覺得我們家的臺階低。 ......... 但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。 1、到這裡是第一部分.寫間臺階之前,父親日盼夜盼希望被人說自己家的臺階高(地位高) 父親的準備是十分漫長的。
......又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。
2、到這裡是第二部分,些準備建臺階和建造臺階的過程
於是，........ 好久之後，父親又像問自己又像是問我：這人怎麼了？ 怎麼了呢，父親老了。
3、這裡是第三部分,是建造完臺節後,卻發現父親老了.
拓展資料分段方法: 如果是記敘文，或小說一類，可以用時間順序（文章中會有明確的不同時間的提示），事情發展順序，還可以根據開端、發展、高潮、結局這樣的順序來分。如果是說明文什麼的，可以根據空間順序（地點），也有的要根據文章的側重點（比如物件的轉換）來分。如果實在沒有明確的提示，就只能總結每段的大意，讓好在逐一歸類。