仿寫:
1、星星一眨一眨的,像一雙雙明亮的大眼睛
2、蘋果紅紅潤潤的,像一個個漂亮的小燈籠。
3、小蝌蚪活活潑潑的,像一個個黑色的逗號。
4、綠樹高高低低的,像一個個威武的戰士。
5、飛雪紛紛揚揚的,像一片片潔白的羽毛。
6、綠樹高高低低的,像一個個威武的戰士。
7、螢火蟲明明滅滅的,像一個個閃爍的小燈。
9、密雲層層疊疊的,像一朵朵純白的棉花。
擴充套件資料:
仿寫”訓練是一種非常古老而廣泛運用的語言訓練方式。南宋教育家朱熹曾說過:“模擬者,古人用功之法也。”劉知幾在《史通》的《模擬》一節中,也寫到模擬是寫作的人效仿他人作品,從而取人之長,補己之短的必要手段。
“仿寫”作為教學的一種手段,符合教育直觀性原則。仿寫,對於那些對寫作有畏難心理的學生,無疑給他們在閱讀與寫作中架起了一道減緩坡度的階梯,是一種能有效地對學生進行作文訓練、激發寫作興趣、提高作文水平的方法,讓學生更容易體會到寫作的樂趣
仿寫:
1、星星一眨一眨的,像一雙雙明亮的大眼睛
2、蘋果紅紅潤潤的,像一個個漂亮的小燈籠。
3、小蝌蚪活活潑潑的,像一個個黑色的逗號。
4、綠樹高高低低的,像一個個威武的戰士。
5、飛雪紛紛揚揚的,像一片片潔白的羽毛。
6、綠樹高高低低的,像一個個威武的戰士。
7、螢火蟲明明滅滅的,像一個個閃爍的小燈。
9、密雲層層疊疊的,像一朵朵純白的棉花。
擴充套件資料:
仿寫”訓練是一種非常古老而廣泛運用的語言訓練方式。南宋教育家朱熹曾說過:“模擬者,古人用功之法也。”劉知幾在《史通》的《模擬》一節中,也寫到模擬是寫作的人效仿他人作品,從而取人之長,補己之短的必要手段。
“仿寫”作為教學的一種手段,符合教育直觀性原則。仿寫,對於那些對寫作有畏難心理的學生,無疑給他們在閱讀與寫作中架起了一道減緩坡度的階梯,是一種能有效地對學生進行作文訓練、激發寫作興趣、提高作文水平的方法,讓學生更容易體會到寫作的樂趣