遇到問題選擇逃避的人，是不具有獨立解決問題和承擔責任的能力的人！

1、家長教育孩子時要學會適當的放手

很多家長以為面面俱到的、事無鉅細的什麼都為孩子做，什麼都替孩子規劃好，什麼都替孩子考慮到，就是愛孩子。

孩子是一個獨立的個體，有自己獨立的人格，有自己選擇的權利。

父母的溺愛往往是害了孩子，容易讓孩子走極端。

2、要鍛鍊自己的獨立能力

家長教育孩子，把聽話的孩子認為才是好孩子，缺少對孩子自主選擇的尊重。

我們教育孩子的目的，是把孩子培養成一個有獨立的思考能力，有獨立的行為能力，有獨立的人格，有獨立的承擔自己行為責任的能力。

家長要學會放手，給孩子機會去學習獨立的能力。

3、做一個敢作敢當，身、心健康的人

我們每個人都要有能力去為自己的行為負責，為自己的家庭角色去承擔責任，為自己的工作崗位去盡職盡責。

我們學會自律，不去做違法亂紀的事，但事來了也不要去怕事，要勇敢的去面對，去解決。

讓我們都去做一個有責任、有擔當的人；做一個有獨立思想、獨立行為能力的人；做一個有能力愛自己、愛別人的人！

面對問題選擇逃避離家出走的人，是做父母的教育方式方法有問題，不要用過激過度的語言教育他刺激他，因為人人有臉樹樹有皮，因為各人的承受能力不同，箍緊必炸，物極必反。

人長大了要有抗壓能力，我們這一代人子妹七人五男二女，我從小到大是被打被罵最多的人，被打的原因是嘴硬回嘴頂嘴，把父母說得無理，不打你打誰，但我從來不會恨父母，更沒有動過離家出走的念頭，父母是怕教不好自己，怕自己不成器才打罵我們，我們有什麼離家出走的理由。

跟我們一起長大的夥伴抗壓不夠，家庭條件好，嬌生慣養，父母罵他後，他真的離家出走了，沒有一技之長，沒有生存能力，你走到那裡都要回來的，他出去幾天錢已花光了，沒辦法只得去幫人挖田為生，吃過苦頭後，他就乖多了。

面對問題總是逃避，確實是由於父母的教育不當導致的，由於父母在從小教育孩子，就只會批評指責，比如你怎麼這麼笨？這都不會天天讓你愁死了，笨死了你這麼做不對，應該這麼做，這事都怨你，要不是你也不能這樣。不斷地打擊孩子的自信心和自尊心，父母是孩子的天，孩子不會反擊父母，就只能承認自己的無能，造成孩子自尊水平極低，認為自己什麼都做不好，所以在面對問題時總是選擇逃避。心理學有個詞叫做習得性無助，就是在多次失敗以後覺得自己不可能成功，做不到，即使將來有他能做到的事情，也習慣性的認為自己做不到。等到成年以後，很多她都可以做到的事情，在習得性無助的慣性下，仍然選擇逃避。所以父母的教育對孩子真的至關重要，請不要批評指責打壓孩子的自信心和自尊心，放飛孩子的好奇心和創造力，養成解決問題的好習慣。

首先父母處理問題的方式對孩子是有影響的，在孩子小的時候就已經潛移默化影響了，這是一部分遺傳基因導致的。

再來說為什麼有些人面對問題會選擇逃避？

1.跟處理問題方式有關，已經習慣性地迴避，遇到問題只想逃避，不想解決，已經形成習慣。

2.跟思考方式有關。一些人看到問題會產生害怕、規避的心理，不想著去解決，而是希望怎麼繞開它，所以希望問題放在那自己能夠解決。

3.跟行為方式有關，處理問題能力較弱，問題接觸的少，不知道如何處理問題，所以不如逃避的好

至於為什麼會逃避到離家出走，更多的是無法承受身邊人的壓力，、強迫，只能選擇去到遠方沒人認識的地方，希望減少壓力，其實也是躲避責任的表現。

一、題目分析

問題中實際上包含了兩個部分：一個部分是心理學中意志品質培養裡面的挫折情境，一個部分是應對挫折的方式。

當一個人做一件事情的時候，如果遇到了阻力，難以進行下去，這叫做挫折。比如工作上壓力很大，難以完成任務。又比如在學校中學習成績不好，還受到了老師的批評或者同學的孤立。又比如感情上受到了打擊，無法面對家人或朋友。這些情況，都叫做挫折。

2、年齡階段

任何一個年齡階段的人，都可能會出現挫折。嬰幼兒在身體不適、飢餓、受到驚嚇，就是挫折。青少年在學校經常受到挫折，在家庭裡面跟父母的關係不好的時候也是受到挫折。進行戀愛期、婚姻的男女，面對家庭問題或工作問題，也會受到挫折。而成年人或者老年人同樣也會遇到挫折。

3、挫折程度

前一段時間，我因為工作上的粗心大意，校對不細心，正式檔案中出現了錯別字，被領導在小組會上點名批評，這也是挫折，是比較輕微的挫折。而那些因為工作中不遵紀守法，被開除公職，追究刑事責任的人，算是遭受到重大挫折，比如雲南省兩任省委書記白恩培和秦光榮被雙開判刑。

4、挫折原因

按照不同的標準，挫折的原因可以進行不同的分類，比如可以分為主觀的和客觀的，可以分為自然的和社會的，可以分為身體的和心理的，內部的和外界。一般來講，挫折多來自於外界，比如遭受到不公的待遇，受到自然災害的傷害。但是往往也伴隨著自己內部的原因，比如自己要求過高，比如自己對自己放縱。

1、涵義

任何一個人，當出現挫折以後，他都會採取一定的方式來應對這處挫折，目的是為了戰勝挫折，或者擺脫挫折給自己帶來的不安、困惑等心理上的不平衡，不適應，從而使自己心理逐漸達到一種平衡，適應挫折過後的新的情況和環境。

2、積極應對

戰勝挫折。受到挫折的人更加努力去實現自己的目標，從而戰勝挫折。比如學生考試只才了50分，通過努力下一次得了80分。

3、消極應對

一是轉移挫折。受到挫折的人，將注意力轉移到其他方面，從而暫時讓自己心情舒適。比如學生只考了50分，但是他想到我不管那麼多，我去打遊戲，在遊戲中享受成功自信的感覺。

二是預設挫折。受到挫折的人，承受目前的狀況，從而找到一種心理上的平衡。比如學生對自己說，我這種情況能考50分已經算不錯的了。

三是逃避挫折。受到挫折的人，不願意面對當前的環境，比如家庭、學校或單位，從而離家出走。嚴重者甚至自殺，大家可能還對當年富士康的“十二連跳”有一些印象。而問題中的情況就是屬於典型的逃避挫折。

1、挫折本身程度嚴重

當一個人認為遭受到了難以承受的打擊之後，會產生傷心、絕望對負面情緒，會對自己喪失信心，感覺到自己從心情上無法面對，而實際上也有很多難以逾越的艱難坎坷，就會選擇逃避或出走。比如夫妻中的一方，在對方嚴重疾病的時候，可以會拋棄家庭，離家出走。

2、外界反映難以承受

這一點主要是心理上的煎熬。前一段時間疫情好轉以後，一些學校開學了，但是各地頻頻出現中學生跳樓自殺的事件，其中不乏學業上的壓力，但更主要是跟老師和家長的溝通出現了問題，自信心嚴重喪失，所以選擇自殺來逃避。

3、本人心理素質較差

一些人在順境中長大，被家庭寵愛，從來是要風得風要雨得雨，在家庭以外，在社會上遭受挫折的可能性非常大。這種時候因為本人沒有經受過挫折鍛鍊，心理脆弱，就會出現逃避的情況。

以上原因往往不是單獨的，而會是兩種或多種原因綜合造成的。

要對挫折有一個正確的認識，人生本來就是一個充滿未知、充滿坎坷的過程，沒有誰是一帆風順的。只要正確對待，沒有過不去的溝，過不了的坎。不要把眼前的挫折看得太嚴重，也許只是人生路上的一個過往驛站而已，風雨過後就是彩虹。

一是家人和社會要給予更多的關心，社會救助機構要給予心理諮詢和指導，幫助受挫者感受到親情的關懷和溫暖，同時恢復和建立信心，擁有一個強大的內心，戰勝挫折，戰勝挫折帶來的種種煩惱和痛苦。

這是懦弱的一種表現，曾經我就是那樣的性格，有困難就選擇逃避，不願意面對，怕周圍人的指指點點，現在我也一點點的客服過來了。這是人的性格決定的。