其實這個要看是哪種情況啦 一個學生不服管教，老師能怎麼樣呢？他打你罵你，他還犯法呢！他必竟不是你的爸媽，他犯不著為你跟自己過不去，他頂多只會無奈地搖頭，說些語義雙關的話，就像你提到的“桀傲不馴”，你可以把它當作褒義詞，也可以是貶義詞，他把你沒則啦！你看你執扭到什麼程度啦，多傷老師的心。也許你是有自己的主見，跟老師意見不和，你堅持得對還好，如果真的不對呢？但事實上，你這個年紀往往堅持的，老師反對的，日後證明都是不對的，何必要自己日後走一些彎路付出一些代價才明白過來呢，現在老師告訴你啦，不費吹灰之力就得到一些道理多划算啊，現在請人當智囊還要花大錢呢。 還有，老師說得你可能也覺得對，但過不了自尊心這一關，承認自己錯了多沒面子啊，橫豎咬牙就是不承認，俗話說“鴨子死了嘴巴硬”，老師早就在心裡這樣罵過你千回了，只是不說而已，只說你“桀傲不馴”，呵呵，你不轉彎多吃虧啊，讓人留下不好的印象。其實有時候適當服點軟，老師還覺得你靈活，能屈能伸能，說不定還會器重你，多好啊。所以，自尊心不能當飯吃的，即使以後走上社會也是這樣。 當然，你真的是一個特立獨行，很有想法，又能把想法付諸實施且能取得成就的人，那就另當別論啦，你看現在世界上成功的人哪一個是循規蹈矩的
其實這個要看是哪種情況啦 一個學生不服管教，老師能怎麼樣呢？他打你罵你，他還犯法呢！他必竟不是你的爸媽，他犯不著為你跟自己過不去，他頂多只會無奈地搖頭，說些語義雙關的話，就像你提到的“桀傲不馴”，你可以把它當作褒義詞，也可以是貶義詞，他把你沒則啦！你看你執扭到什麼程度啦，多傷老師的心。也許你是有自己的主見，跟老師意見不和，你堅持得對還好，如果真的不對呢？但事實上，你這個年紀往往堅持的，老師反對的，日後證明都是不對的，何必要自己日後走一些彎路付出一些代價才明白過來呢，現在老師告訴你啦，不費吹灰之力就得到一些道理多划算啊，現在請人當智囊還要花大錢呢。 還有，老師說得你可能也覺得對，但過不了自尊心這一關，承認自己錯了多沒面子啊，橫豎咬牙就是不承認，俗話說“鴨子死了嘴巴硬”，老師早就在心裡這樣罵過你千回了，只是不說而已，只說你“桀傲不馴”，呵呵，你不轉彎多吃虧啊，讓人留下不好的印象。其實有時候適當服點軟，老師還覺得你靈活，能屈能伸能，說不定還會器重你，多好啊。所以，自尊心不能當飯吃的，即使以後走上社會也是這樣。 當然，你真的是一個特立獨行，很有想法，又能把想法付諸實施且能取得成就的人，那就另當別論啦，你看現在世界上成功的人哪一個是循規蹈矩的