這個問題問的好呀，還正值六一兒童節，讓我一下回到了我的童年：我們家住在一個被鐵路包圍的大院裡，院很大，裡面醫院、幼兒園、學校、商店、糧店……該有的一樣不少，而門頭上少不了兩個字：鐵路。我的小學：××鐵路x小。學校牆外就是一條鐵路，火車的鳴笛聲和壓著鐵軌發出的咣噹咣噹聲，每天不分晝夜地縈繞在教室內外，乃至校園裡的每個角落。家的不遠處，頂多一百米又是一條鐵路，每當有車過往，如同三級地震，也許是習慣、也許是鐵路人與鐵路情深意長，從沒感到有什麼不適。大人們坦然自若，小孩子們更沒有陌生的感知。上體育課時，在操場上，可以看到牆外的火車吐著白煙；去同學家玩耍，要經過鐵路；去接媽媽下班，要翻過鐵路；去看電影，要走過鐵路涵洞；晚上睡不著時，就靜靜的躺著，等著為某一輛車因為拐彎、爬坡時發出的鳴聲和咣噹、咣噹當、咣噹噹噹之音數數……數著、數著就睡著了。後來出去上學，和大人們一起乘坐鐵路班車，聞著車廂裡瀰漫的老煙味，看著個別大人，自如的將心愛的腳踏車扛上來、斜下去……因為與鐵路有緣，京廣線與隴海線交織出的音符渲染了我童年的記憶，沒有干擾、沒有煩惱，更不存在“？”。
這個問題問的好呀，還正值六一兒童節，讓我一下回到了我的童年：我們家住在一個被鐵路包圍的大院裡，院很大，裡面醫院、幼兒園、學校、商店、糧店……該有的一樣不少，而門頭上少不了兩個字：鐵路。我的小學：××鐵路x小。學校牆外就是一條鐵路，火車的鳴笛聲和壓著鐵軌發出的咣噹咣噹聲，每天不分晝夜地縈繞在教室內外，乃至校園裡的每個角落。家的不遠處，頂多一百米又是一條鐵路，每當有車過往，如同三級地震，也許是習慣、也許是鐵路人與鐵路情深意長，從沒感到有什麼不適。大人們坦然自若，小孩子們更沒有陌生的感知。上體育課時，在操場上，可以看到牆外的火車吐著白煙；去同學家玩耍，要經過鐵路；去接媽媽下班，要翻過鐵路；去看電影，要走過鐵路涵洞；晚上睡不著時，就靜靜的躺著，等著為某一輛車因為拐彎、爬坡時發出的鳴聲和咣噹、咣噹當、咣噹噹噹之音數數……數著、數著就睡著了。後來出去上學，和大人們一起乘坐鐵路班車，聞著車廂裡瀰漫的老煙味，看著個別大人，自如的將心愛的腳踏車扛上來、斜下去……因為與鐵路有緣，京廣線與隴海線交織出的音符渲染了我童年的記憶，沒有干擾、沒有煩惱，更不存在“？”。