嚴謹治學與實事求是精神、科學精神和愛崗敬業精神的聯絡：

　　一、嚴謹治學是培養學生良好學風所必需嚴謹治學就是教師個人學風的實際體現，培養學生的良好學風是現代學校教育必須特別強調的任務，要形成學生的良好學風，教師具有嚴謹治學的師德修養是一個前提條件，教師的嚴謹治學是培養學生良好學風所必需。

　　二、嚴謹治學是提高教師素質所必需要提高自身素質，教師要具備好學不倦的精神，要有不斷更新知識、完善知識結構的積極態度和科學精神。做到不斷完善自己的能力結構，強化自己的教育教學能力，發展自己的教學藝術，所有這些都需要在工作中努力追求精益求精，一絲不苟，不斷創新，不斷探索，改革開拓。

　　三、嚴謹治學是不斷提高教育質量所必需教師能否嚴謹治學，在一定程度上關係到教育質量的好壞。

　　四、嚴謹治學是科學精神的體現：科學精神的主要表現是人的求真、求實、求是，不迷信，不偏執，不固步自封，不裹足不前，一絲不苟，精益求精，勇於創新，努力發現真理並堅持真理，願意為真理而獻身。