我想著孩子虛歲五歲了,也應該開始進行財商的普及了,所以今年開始,以後的壓歲包都交給孩子自己保管,我引導:
第一步,再孩子收到壓歲包就自然交給我時,我告訴孩子這是他的壓歲包,現在寶寶長大了,也該自己保管。我還跟他介紹了下壓歲包的由來,然後孩子把一個個壓歲包排隊一般壓在小枕頭下。
第二步,孩子每天晚上都會清點壓歲包個數,我順帶給孩子普及了下不同面額的金錢。今天他跟爺爺玩賣東西遊戲,爺爺給了他一元硬幣後,他跑過來跟我說爺爺給他錢了,我問多少,他馬上回答是一元。後來又跑去問爺爺,怎麼沒給他有毛主席的錢。爺爺給了他100元后,又跑過來像我展示,也能正確說出面額。我的目標達到。
第三步,帶著孩子自己開賬戶,自己存錢,告訴他存銀行他的錢會生小寶寶,錢會越來越多。今天在銀行,也都是孩子自己動手的。只是晚上,他又有點不確定地問:媽媽,我的錢給叔叔了會不會沒?然後我繼續重申,他就很開心地接受了。
我覺得今年孩子的壓歲包意義還挺大的,孩子也終於知道自己有資產了,他說他的前以後要拿來買飛機的,順帶也樹立了個小想法。
我想著孩子虛歲五歲了,也應該開始進行財商的普及了,所以今年開始,以後的壓歲包都交給孩子自己保管,我引導:
第一步,再孩子收到壓歲包就自然交給我時,我告訴孩子這是他的壓歲包,現在寶寶長大了,也該自己保管。我還跟他介紹了下壓歲包的由來,然後孩子把一個個壓歲包排隊一般壓在小枕頭下。
第二步,孩子每天晚上都會清點壓歲包個數,我順帶給孩子普及了下不同面額的金錢。今天他跟爺爺玩賣東西遊戲,爺爺給了他一元硬幣後,他跑過來跟我說爺爺給他錢了,我問多少,他馬上回答是一元。後來又跑去問爺爺,怎麼沒給他有毛主席的錢。爺爺給了他100元后,又跑過來像我展示,也能正確說出面額。我的目標達到。
第三步,帶著孩子自己開賬戶,自己存錢,告訴他存銀行他的錢會生小寶寶,錢會越來越多。今天在銀行,也都是孩子自己動手的。只是晚上,他又有點不確定地問:媽媽,我的錢給叔叔了會不會沒?然後我繼續重申,他就很開心地接受了。
我覺得今年孩子的壓歲包意義還挺大的,孩子也終於知道自己有資產了,他說他的前以後要拿來買飛機的,順帶也樹立了個小想法。