這個專業真正開始做藥是在出來工作後,如果還留在製藥行業的情況下。
以前在學校的時候,大一大二基本是基礎課程,比如一般大家都需要面對的高數,大英,政治。例外會有這個專業常見的基礎課,像有機化學,物理化學,無機化學,分析化學,藥物化學。上那麼多化學課都夠艱難的了,還有製圖課,不過這製圖課日後好有用。
到了大三開始在實驗室接觸製藥的一些裝置,自己也可以動手合成或者提取簡單的藥物結構。同時,自己可以組隊設計一個藥物生產車間。
不過我覺得在學校的這些接觸跟出來工作後的對比,還是很淺顯的。
你會發現真正做藥需要更多的條件,裝置更大,管道更多,圖紙更復雜。
像我剛開始進入的車間,是一個合成原料藥的車間。在學校實驗室時,藥物反應的溫度最低就控制在零攝氏度,但在這裡,反應的溫度最低是負50攝氏度,整個反應的收率達90以上。
藥品是用來治療和預防疾病的,做藥比做食品嚴格很多,整個做藥的過程和環境是嚴格控制的。因此,我覺得這個專業真正做藥是在出來工作後。
這個專業真正開始做藥是在出來工作後,如果還留在製藥行業的情況下。
以前在學校的時候,大一大二基本是基礎課程,比如一般大家都需要面對的高數,大英,政治。例外會有這個專業常見的基礎課,像有機化學,物理化學,無機化學,分析化學,藥物化學。上那麼多化學課都夠艱難的了,還有製圖課,不過這製圖課日後好有用。
到了大三開始在實驗室接觸製藥的一些裝置,自己也可以動手合成或者提取簡單的藥物結構。同時,自己可以組隊設計一個藥物生產車間。
不過我覺得在學校的這些接觸跟出來工作後的對比,還是很淺顯的。
你會發現真正做藥需要更多的條件,裝置更大,管道更多,圖紙更復雜。
像我剛開始進入的車間,是一個合成原料藥的車間。在學校實驗室時,藥物反應的溫度最低就控制在零攝氏度,但在這裡,反應的溫度最低是負50攝氏度,整個反應的收率達90以上。
藥品是用來治療和預防疾病的,做藥比做食品嚴格很多,整個做藥的過程和環境是嚴格控制的。因此,我覺得這個專業真正做藥是在出來工作後。